将“主题教育”融入高中物理习题教学的思考——以人教版高中物理教材习题为例

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中华人民共和国教育部明确提出“重大主题教育”进课程,并先后出台了各重大主题有机融入教材的指南或指导纲要.高中物理新教材在习题编写过程中有意识融入主题教育情境,以期以习题为载体,实现“培根铸魂、启智增慧”的目标.在习题教学中可以通过有意识拓展习题情境资料,丰富习题解决思路,创新习题模型建构,落实“以题育人”任务.
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目的:采用序贯代谢方法和超高效液相色谱-高分辨质谱法(UPLC-HRMS)研究陈皮化学成分在大鼠体内不同部位的代谢情况。方法:以SD雄性大鼠为实验对象,在体肠灌流给予陈皮醇提物后分别制备肠代谢、肝代谢血液样品,灌胃给药后收集综合代谢血液样品。运用UPLC-HRMS分析样品,以乙腈(A)-0.1%甲酸水溶液(B)为流动相进行梯度洗脱(0~10 min,10%~30%A;10~30 min,30%~9
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