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摘要：“少先队”是由中国共产党创建并委托中国共青团直接领导的建设社会主义和共产主义的预备队，是共产主义事业的重要组成部分。少先队辅导员作为学校德育教育活动的策划者与组织者，在少年儿童成长过程中扮演着重要的角色。本文主要分析了少先队辅导员工作现阶段存在的问题和专业化的发展路径。
关键词：少先队；辅导员；专业化发展
少先队辅导员是学校德育工作的组织策划者，肩负着少年儿童思想道德的启蒙工作。少先队辅导员的政治素养和专业水平会直接影响少年儿童思想政治工作的教育成效，和少先队相关工作的有效开展。因此应对少先队辅导员的政治素养进行不断强化，提升少先队辅导员理论知识与专业能力，从而实现少先队辅导员的专业化发展目标。
“专业化”首先应满足范围明确、手段系统、不断强化、要求极致的基本要求，简单的说就是利用科学系统的作业手段，准确高效的完成目标。专业化“是普通职业群体在一定的时间范围内逐渐符合专业标准，成为专门职业并获得相应专业地位的过程。”专业化的少先队辅导员应将自己的工作内容和领域与普通教师进行有效区分。
一、我国少先队辅导员现阶段存在的问题
当前我国正处于社会转型的关键时期，社会背景较为复杂且多元化。如何能在这样的背景下，为少年儿童创造积极、健康的成长平台是目前少先队辅导员的工作重点。少先队辅导员是少年儿童思想政治教育的指导者，也是孩子们生活学习过程中的亲密伙伴，对少年儿童人生观、价值观、世界观的树立起到重要作用。但是目前很多少先队辅导员没有深刻认识到自己工作对未成年人未来发展的重要意义；在当前社会背景下还延用以往的工作开展方式；基层组织对少先队辅导员的选拔工作没有提起重视，对该职位的聘任通常都是以直接任命的形式，导致很多少先队辅导员自身的思想政治素养和专业能力不达标，在开展工作的过程中产生很多阻力[1]。因此，实现少先队辅导员工作的专业化显得迫在眉睫。
二、少先队辅导员专业化路径
（一）增强少先队输导员的使命感
少先队辅导员应提高自己的思想意识；深刻认识到自身工作的责任与使命；积极学习党的政策与方针；对自己的理论基础不断进行强化。在开展少先队相关活动的过程中，积极学习先进的教育理念与教育方法，针对此阶段学生的心理特点，注重所开展教育活动的趣味性。充分调动少先队员的积极性，在工作中不断完善专业能力，紧随社会发展的脚步。
（二）改革少先队辅导员的聘任制度
应对少先队辅导员的聘任制度进行改革。少先队辅导员肩负着国家未来人才的培育重任，相关部门应认识到少先队辅导员工作的重要性，建立完善的聘任制度。在聘任少先队辅导员时，首先应对其思想道德与专业能力进行严格考核，确保其可胜任相关工作。应优先选择日常与学生接触较为频繁，且思想积极、性格开朗、责任心强、具有一定教学经验的教师担任。另外要严格规范选聘流程，提高辅导教师的责任感和使命感。为突出该职位的重要性，校方可举办较为隆重的聘任仪式[2]。
（三）为少先队辅导员的职业化提供保障
为了进一步提高少先队辅导员的专业化程度，相关部门可针对少先队辅导员设定专门的发展与提升措施，例如单独的职称评定制度等，增加少先队辅导员在职业化路径中的可选择性。
（四）加强对少先队辅导员的业务培训
对少先队辅导员的专业能力与政治素养进行不断的提升和强化，是少先队辅导员专业化进程中的重要举措。应对少先队辅導员进行相关专业知识的培训，聘任少先队辅导员时应首先进行岗前培训，以确保少先队相关工作的顺利开展；并在日常工作中定期进行在岗提升，保证党的新政策与方针的及时贯彻。培训过程中应注重理论与实践结合的方式，以多层次的培训形式不断提升少先队辅导员的专业能力与政治素养。
（五）建立完善的考核与激励制度
可指定相关部门对少先队辅导员的工作情况进行考核，考核过程应遵循公平、公正、公开的相关原则，针对考核结果应做到奖惩分明。应根据辅导员的理论基础、工作能力、工作开展情况、政治素养等多方面进行综合评定。为保障少先队相关工作的有序开展，少先队辅导员应在工作中不断发现问题并及时完善。
（六）少先队辅导员应汲取工作经验
少先队辅导员应汲取工作中的相关经验，在完成阶段性工作后应进行系统的总结与反思，对工作中遇到的阻碍和发生的问题进行分析总结，根据相关工作经验对下一阶段工作中可能会遇到的问题进行分析预防，提前制定好解决措施。可根据实践经验制定工作指导方案，从而规范之后开展的相关工作[3]。
结束语：
少先队辅导员的工作特点是严肃、认真，在当前社会背景下，少先队辅导员应与时俱进，在工作实践中创新工作思路与教育方式。随着时代的发展与进步，对少先队辅导员提出了更加专业的要求，少先队辅导员应认识到自身工作的责任与使命，将自己融入到对少年儿童的培育工作中，为祖国培养政治思想优秀的栋梁之材。
参考文献：
[1]贾宁，马斯琴.新时期少先队辅导员专业化队伍建设探析[J].时代教育，2017（14）：24.
[2]刘欣.少先队辅导员做好少先队工作的思考[J].科学咨询，2016（22）：211.
[3]张佩珍.少先队辅导员专业化建设路径[J].教育，2017（30）： 51.
关键词：少先队；辅导员；专业化发展
少先队辅导员是学校德育工作的组织策划者，肩负着少年儿童思想道德的启蒙工作。少先队辅导员的政治素养和专业水平会直接影响少年儿童思想政治工作的教育成效，和少先队相关工作的有效开展。因此应对少先队辅导员的政治素养进行不断强化，提升少先队辅导员理论知识与专业能力，从而实现少先队辅导员的专业化发展目标。
“专业化”首先应满足范围明确、手段系统、不断强化、要求极致的基本要求，简单的说就是利用科学系统的作业手段，准确高效的完成目标。专业化“是普通职业群体在一定的时间范围内逐渐符合专业标准，成为专门职业并获得相应专业地位的过程。”专业化的少先队辅导员应将自己的工作内容和领域与普通教师进行有效区分。
一、我国少先队辅导员现阶段存在的问题
当前我国正处于社会转型的关键时期，社会背景较为复杂且多元化。如何能在这样的背景下，为少年儿童创造积极、健康的成长平台是目前少先队辅导员的工作重点。少先队辅导员是少年儿童思想政治教育的指导者，也是孩子们生活学习过程中的亲密伙伴，对少年儿童人生观、价值观、世界观的树立起到重要作用。但是目前很多少先队辅导员没有深刻认识到自己工作对未成年人未来发展的重要意义；在当前社会背景下还延用以往的工作开展方式；基层组织对少先队辅导员的选拔工作没有提起重视，对该职位的聘任通常都是以直接任命的形式，导致很多少先队辅导员自身的思想政治素养和专业能力不达标，在开展工作的过程中产生很多阻力[1]。因此，实现少先队辅导员工作的专业化显得迫在眉睫。
二、少先队辅导员专业化路径
（一）增强少先队输导员的使命感
少先队辅导员应提高自己的思想意识；深刻认识到自身工作的责任与使命；积极学习党的政策与方针；对自己的理论基础不断进行强化。在开展少先队相关活动的过程中，积极学习先进的教育理念与教育方法，针对此阶段学生的心理特点，注重所开展教育活动的趣味性。充分调动少先队员的积极性，在工作中不断完善专业能力，紧随社会发展的脚步。
（二）改革少先队辅导员的聘任制度
应对少先队辅导员的聘任制度进行改革。少先队辅导员肩负着国家未来人才的培育重任，相关部门应认识到少先队辅导员工作的重要性，建立完善的聘任制度。在聘任少先队辅导员时，首先应对其思想道德与专业能力进行严格考核，确保其可胜任相关工作。应优先选择日常与学生接触较为频繁，且思想积极、性格开朗、责任心强、具有一定教学经验的教师担任。另外要严格规范选聘流程，提高辅导教师的责任感和使命感。为突出该职位的重要性，校方可举办较为隆重的聘任仪式[2]。
（三）为少先队辅导员的职业化提供保障
为了进一步提高少先队辅导员的专业化程度，相关部门可针对少先队辅导员设定专门的发展与提升措施，例如单独的职称评定制度等，增加少先队辅导员在职业化路径中的可选择性。
（四）加强对少先队辅导员的业务培训
对少先队辅导员的专业能力与政治素养进行不断的提升和强化，是少先队辅导员专业化进程中的重要举措。应对少先队辅導员进行相关专业知识的培训，聘任少先队辅导员时应首先进行岗前培训，以确保少先队相关工作的顺利开展；并在日常工作中定期进行在岗提升，保证党的新政策与方针的及时贯彻。培训过程中应注重理论与实践结合的方式，以多层次的培训形式不断提升少先队辅导员的专业能力与政治素养。
（五）建立完善的考核与激励制度
可指定相关部门对少先队辅导员的工作情况进行考核，考核过程应遵循公平、公正、公开的相关原则，针对考核结果应做到奖惩分明。应根据辅导员的理论基础、工作能力、工作开展情况、政治素养等多方面进行综合评定。为保障少先队相关工作的有序开展，少先队辅导员应在工作中不断发现问题并及时完善。
（六）少先队辅导员应汲取工作经验
少先队辅导员应汲取工作中的相关经验，在完成阶段性工作后应进行系统的总结与反思，对工作中遇到的阻碍和发生的问题进行分析总结，根据相关工作经验对下一阶段工作中可能会遇到的问题进行分析预防，提前制定好解决措施。可根据实践经验制定工作指导方案，从而规范之后开展的相关工作[3]。
结束语：
少先队辅导员的工作特点是严肃、认真，在当前社会背景下，少先队辅导员应与时俱进，在工作实践中创新工作思路与教育方式。随着时代的发展与进步，对少先队辅导员提出了更加专业的要求，少先队辅导员应认识到自身工作的责任与使命，将自己融入到对少年儿童的培育工作中，为祖国培养政治思想优秀的栋梁之材。
参考文献：
[1]贾宁，马斯琴.新时期少先队辅导员专业化队伍建设探析[J].时代教育，2017（14）：24.
[2]刘欣.少先队辅导员做好少先队工作的思考[J].科学咨询，2016（22）：211.
[3]张佩珍.少先队辅导员专业化建设路径[J].教育，2017（30）： 51.