【摘 要】
：
张丽顾盼 女，2002年6月27日出生， 就读于义乌市毛店中学。她乖巧听话，学习刻苦。2013年进入义乌市缘墨斋书画培训中心参加书画学习，展现出浓厚的学习兴趣，从此步入书法和美术的艺术殿堂。 2013年12月，在浙江省艺术特长生考试中荣获西画小B级金华主项第一名； 2014年12月，在浙江省艺术特长生考试中荣获金华西画B级总分第一名； 2015年2月，其美术作品被义乌市图书馆评委优秀作品，并
论文部分内容阅读
张丽顾盼 女，2002年6月27日出生， 就读于义乌市毛店中学。她乖巧听话，学习刻苦。2013年进入义乌市缘墨斋书画培训中心参加书画学习，展现出浓厚的学习兴趣，从此步入书法和美术的艺术殿堂。
2013年12月，在浙江省艺术特长生考试中荣获西画小B级金华主项第一名；
2014年12月，在浙江省艺术特长生考试中荣获金华西画B级总分第一名；
2015年2月，其美术作品被义乌市图书馆评委优秀作品，并在义乌市图书馆展览；
2015年7月，在第二届书画艺术评优大会现场书画大赛中荣获小明星奖。
其他文献
摘 要：作为启蒙教学的儿童水墨画教学，各美术老师在水墨画的笔墨运用，材料选择，工具使用，内容的难易程度和教学指导方法上还有很大的差异和疑惑。针对农村小学的实际，我根据学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校和周边的人文、地理等环境资源，进行自主地、有创造性地美术课程资源的开发，通过“整合课内外活动资源”来培养儿童的水墨画兴趣，转变教育教学方式，从而更好地适应新课程，为学生的学习提供更广
唐《灵飞经》是一部道教经卷，又名《灵飞六甲经》、《唐玉真公主灵飞六甲经》，在《道藏目录详注》卷一和卷四中分别注有《上清琼宫灵飞六甲左右上符》和《上清琼宫灵飞六甲箓》。此经未见作者名款，只署“开元廿六年（738）二月，玉真长公主奉勅检校书”。因此，对该经书写者的考据是我们研究《灵飞经》的第一要务。 一、当今研究者将《灵飞经》冠名为钟绍京当属证据不足 历代对《灵飞经》书写者的讨论，基本集中于是否系
释文： 夫字以神情为精魄，神若不如，则无态度也；以心为筋骨，心若不坚，则字无劲健也；以副毛为皮层，副若不圆，则字无温润也。神，心之用也。 ――李世民 《指意》
寒一仁 职业画家，1981年出生于甘肃省张掖市。中国画、美术学理论及水墨画研究，硕士学位。
摘 要：色彩教学是美术教育活动的有机组成部分，本文试析色彩教学中的色彩错觉与色彩视觉的生理效应以及相关心理效应的作用的关系，凸现条件色意义，提出了色彩作品欣赏、自然风景写生、写生观察联想等教学设计，以此探讨色彩观察能力培养的可能性与可行性，使学生的色彩综合能力得以整体提升。 关键词：职高 色彩教学 综合能力 约翰·伊顿指出：“色彩就是生命，因为一个没有色彩的世界，在我们看来就像死的一般。”色彩
徐 军 中学高级教师，民盟盟员，现任教于浙江湖州市吴兴实验中学。华东师范大学硕士课程导师，南京师范大学“名师工作室”首批驻校教师。中国教育学会会员，长三角中小学美术专家组成员，湖州市美术教育学会副会长，湖州市教学能手。论文多次在省、市比赛中获奖并在《美术报》、《中国美术教育》发表。为国培计划—宁夏、安徽、云南、新疆、山西班先后开设公开课。多次承担教育部中小学美术学科教学录像任务。参与浙江人美版初中
一、教学中的问题 聚焦1：一个班级的学生至少有一半以上的学生在添画背景，甚至是只要拿起笔画画就回在纸的上方出现造型都几乎一样的蓝天、白云和太阳。这种构图方式往往是来自于家长或者幼儿园时的教授。形成了大多数学生在思考问题或绘画的时候都是使用的习惯性的方式。 聚焦2：在《奇特的梦》一课中，我给学生们提了一个问题：“你们觉得什么样的事情是比较奇特的？”提问的本意是为了发散学生的创意思维，降低绘画内容
黄文斌 1973年10月生。广西南宁人，现居杭州。 1988年师从黄泓、张羽翔、陈国斌先生学习书法篆刻。 1991年篆刻作品入选《全国第四届中青年书法篆刻展》。 1993年书法、篆刻作品参加《全国第五届中青年书法篆刻展》获奖。 1997年书法作品入选《全国第七届中青年书法篆刻展》。 1999年篆刻作品应邀参加《成都1949—1999（世纪之 门）艺术展》。 2002年篆刻作品参加《
美术教学作为学校美育的一个主要途径，并不仅仅像其它学科只是渗透美育而已，这是因为美术作为艺术的一个分支，它通过塑造典型形象反映现实生活的美，表达了艺术家的审美情趣、审美情感及审美理想。学生通过课内外的艺术鉴赏活动可以掌握人类的审美经验，受到艺术美的熏陶，发展审美能力。 人通过劳动创造了美，使之成为人类文明重要的组成部分。美育以美为内容。按照美的规律，培养人正确、健康的审美观点、审美情趣，提高人的
新一轮的基础教育课程改革提出了一个重要的概念：课程资源。从根本上否定了以往“教材就等于资源”的教学思想，要求教师要善于开发和利用各种课程资源，讲求教学资源的多样性、灵活性和地域性。《美术课程标准》指出：当今之急就是要强化课程资源意识和提高对课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种课程资源，更好地实现课程改革目标。 乐清市地处浙江东南沿海，具有丰富的乡土美术资源。由于历史原因很多民间工艺面临着