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家庭是社会的细胞，是未成年人健康成长的摇篮。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。
一、“三个到位”构建社区家庭教育长效机制
一是组织保障到位。镇委、镇政府把家庭教育工作纳入精神文明建设总体规划，制定了《沙溪镇2011年家庭教育工作计划》，健全充实了由主管副书记、副镇长为组长，妇联、关工委、共青团、教科文卫办、宣传办、团委等相关部门组成的镇家庭教育领导小组，定期召开会议，研究部署工作。各村（居）委会也普遍成立了相应的机构，将家庭教育工作纳入未成年人思想道德建设的总体规划，统筹部署，制定方案，认真实施。
二是工作经费到位。我们将家庭教育工作经费列入政府财政预算，2011年全镇家庭教育日常工作经费达25多万元（其中市下拨经费11万元），生均教育经费达9元。同时还通过挖掘社会资源，募集社会资金，来推动家庭教育工作。
三是评价考核到位。为做好涉及千家万户的家庭教育工作，镇委、镇政府将社区家庭教育情况纳入各村（居）委会、各有关部门的绩效考核评价体系，注重发挥各级家庭教育工作领导机构成员单位的作用，明确职责，发挥优势，共同构建沙溪家庭教育模式。目前，我镇以基本形成了党委领导、政府主导、妇联协调、部门合作、社会参与、合力推进家庭教育的良好工作格局。
二、“四进社区”构建家庭教育立体网络
一是校外辅导进社区。各村（居）委会均成立了青少年校外教育辅导中心，组建了社区志愿者队伍，协助学校开展青少年思想道德教育。定期邀请社区老干部、老专家、老战士、老教师、老模范对未成年人进行爱国主义教育、革命传统教育和民族精神教育；聘请社区热心人士比如退休老教师、老干部担任文化市场义务监督员，对学校周边的网吧、游戏机室等文化娱乐场所进行巡逻，发现违规立即举报，以减少和预防侵害未成年人事件的发生等。镇公安、交通等部门抽出专门人员组成交通安全、法制教育宣讲队，深入到社区、学校为学生、家长作法制安全教育，每年受教育家长及学生人数达95%以上。
二是社会实践进社区。各村（居）委会都将文化广场、健身广场、活动中心（包括文化室、球室、图书室、健身室、棋牌室等），连同区域内的文化、历史、古迹等向学生开放，作为青少年假期活动场所及教育基地。还帮助学校与镇内及社区内有关单位、知名企业、生产基地等建立友好合作关系。
三是家长学堂进社区。首先是家教公益大讲堂顺利开展。暑假前夕，镇关工委、镇家庭教育讲师团成员于6月22日晚，分别到全镇12所中小学举行以“戒除网瘾，让青少年健康成长”家庭教育宣讲会，全镇小学3—6年级5700多名学生家长参加听课，到会率达到90%。此次宣讲活动做到了“内容统一、时间一致、人员确定”，收到良好的效果。积极开展“学习型社区”创建活动，以社区名义鼓励家长与孩子“共读一本书”，开展“书香家庭”评选活动，不断提高家长文化素质水平，加强家长与孩子的感情沟通。
四是特殊帮教进社区。一直以来，我镇都十分关注“六类”特殊家庭（即：单亲、离异、贫困、残障、富裕、在押刑释人员家庭）孩子的健康成长，每年由镇政府牵头召开“关心特殊家庭孩子健康成长”研讨会，印发《沙溪镇开展“关心特殊家庭孩子健康成长”宣传活动方案》，提出采取六条措施对特殊家庭孩子开展“十帮”。
三、“三个创新”提升家长学校办学效益
1.创新管理思路，规范家长学校办学行为
在家长学校办学过程中，我们认真对照《中山市学校家长学校评估工作方案》要求，创新家长学校管理思路，做到了“四个规范”：一是规范了办学模式，各中小学校和幼儿园做到了“一门两校”，每所学校都有两个校牌，学校既是国民教育系列的中学、小学、幼儿园学生就读的学校，同时又是本校学生家长接受家庭教育的家长学校。二是规范了校长责任，即“一长两职”，中学、小学、幼儿园的校长，既是所在学校的校长，同时又是本校家长学校的校长。三是规范了教师职责，即“一师双型”，学校的教师既是担任对学生进行某一学科教学和管理的教师，同时又是本校家长学校从事相应教学和管理的教师。四是规范了教学管理，切实做到了“四落实”：即教学计划落实，教学课时落实，教师队伍落实，使用教材落实。
2.创新办学模式，学校家庭互动双赢
开通手机校讯通、家校通、家校互动QQ群，向社会公布热线电话和网址，为家长提供个性化、多元化的指导服务，帮助家长解决在家庭教育中遇到的各种疑难，如孩子离家出走、早恋、厌学、迷恋网吧等。组织开展全镇中小学教师开展“走进家庭，同育新人”大规模家访活动，向家长宣传家教知识，指导家教方法，了解学生家庭情况和在家学习、生活状况，以利因材施教。为学生家长提供学习的平台，倡导学生与家长、学校与家庭的和谐发展。
3.创新主题活动，寻求家庭教育工作新突破
开展“家长进课堂”活动。一方面各家长学校积极开展家长说家教活动，组织家长登上讲台讲授家教方法和育人经验。下半年全镇共有10余名家长走上讲台，交流自己家教做法和体会。另一方面邀请有专长或事业有成的家长走进课堂，向学生讲授事业成功的秘诀以及做人做事的道理，向学生传授科技制作、艺术欣赏、文学写作、摄影摄像的技术与技巧，拓宽学生的视野，勉励学生从小树立远大理想，并朝着目标不懈努力。
开展形式多样的亲子教育活动。沙溪中学以创建“幸福农场”的活动为载体，从学生的兴趣爱好入手，让学生在父母的陪同下参与创建幸福农场的全过程，互勉互助，共同体验“一同挥汗破土”的生活乐趣、感受家庭的温暖、领悟生命的意义，活动还开设了农场校友Q群，鼓励参与活动的家长和学生发表日志，创建了家、校、生三方互动交流平台。与沙溪镇消防大队联合举办了消防亲子演练等活动，通过这些活动的开展，促进师生、生生、亲子之间的情感的升华，跨越了心灵的鸿沟。
责任编辑 邱 丽
一、“三个到位”构建社区家庭教育长效机制
一是组织保障到位。镇委、镇政府把家庭教育工作纳入精神文明建设总体规划，制定了《沙溪镇2011年家庭教育工作计划》，健全充实了由主管副书记、副镇长为组长，妇联、关工委、共青团、教科文卫办、宣传办、团委等相关部门组成的镇家庭教育领导小组，定期召开会议，研究部署工作。各村（居）委会也普遍成立了相应的机构，将家庭教育工作纳入未成年人思想道德建设的总体规划，统筹部署，制定方案，认真实施。
二是工作经费到位。我们将家庭教育工作经费列入政府财政预算，2011年全镇家庭教育日常工作经费达25多万元（其中市下拨经费11万元），生均教育经费达9元。同时还通过挖掘社会资源，募集社会资金，来推动家庭教育工作。
三是评价考核到位。为做好涉及千家万户的家庭教育工作，镇委、镇政府将社区家庭教育情况纳入各村（居）委会、各有关部门的绩效考核评价体系，注重发挥各级家庭教育工作领导机构成员单位的作用，明确职责，发挥优势，共同构建沙溪家庭教育模式。目前，我镇以基本形成了党委领导、政府主导、妇联协调、部门合作、社会参与、合力推进家庭教育的良好工作格局。
二、“四进社区”构建家庭教育立体网络
一是校外辅导进社区。各村（居）委会均成立了青少年校外教育辅导中心，组建了社区志愿者队伍，协助学校开展青少年思想道德教育。定期邀请社区老干部、老专家、老战士、老教师、老模范对未成年人进行爱国主义教育、革命传统教育和民族精神教育；聘请社区热心人士比如退休老教师、老干部担任文化市场义务监督员，对学校周边的网吧、游戏机室等文化娱乐场所进行巡逻，发现违规立即举报，以减少和预防侵害未成年人事件的发生等。镇公安、交通等部门抽出专门人员组成交通安全、法制教育宣讲队，深入到社区、学校为学生、家长作法制安全教育，每年受教育家长及学生人数达95%以上。
二是社会实践进社区。各村（居）委会都将文化广场、健身广场、活动中心（包括文化室、球室、图书室、健身室、棋牌室等），连同区域内的文化、历史、古迹等向学生开放，作为青少年假期活动场所及教育基地。还帮助学校与镇内及社区内有关单位、知名企业、生产基地等建立友好合作关系。
三是家长学堂进社区。首先是家教公益大讲堂顺利开展。暑假前夕，镇关工委、镇家庭教育讲师团成员于6月22日晚，分别到全镇12所中小学举行以“戒除网瘾，让青少年健康成长”家庭教育宣讲会，全镇小学3—6年级5700多名学生家长参加听课，到会率达到90%。此次宣讲活动做到了“内容统一、时间一致、人员确定”，收到良好的效果。积极开展“学习型社区”创建活动，以社区名义鼓励家长与孩子“共读一本书”，开展“书香家庭”评选活动，不断提高家长文化素质水平，加强家长与孩子的感情沟通。
四是特殊帮教进社区。一直以来，我镇都十分关注“六类”特殊家庭（即：单亲、离异、贫困、残障、富裕、在押刑释人员家庭）孩子的健康成长，每年由镇政府牵头召开“关心特殊家庭孩子健康成长”研讨会，印发《沙溪镇开展“关心特殊家庭孩子健康成长”宣传活动方案》，提出采取六条措施对特殊家庭孩子开展“十帮”。
三、“三个创新”提升家长学校办学效益
1.创新管理思路，规范家长学校办学行为
在家长学校办学过程中，我们认真对照《中山市学校家长学校评估工作方案》要求，创新家长学校管理思路，做到了“四个规范”：一是规范了办学模式，各中小学校和幼儿园做到了“一门两校”，每所学校都有两个校牌，学校既是国民教育系列的中学、小学、幼儿园学生就读的学校，同时又是本校学生家长接受家庭教育的家长学校。二是规范了校长责任，即“一长两职”，中学、小学、幼儿园的校长，既是所在学校的校长，同时又是本校家长学校的校长。三是规范了教师职责，即“一师双型”，学校的教师既是担任对学生进行某一学科教学和管理的教师，同时又是本校家长学校从事相应教学和管理的教师。四是规范了教学管理，切实做到了“四落实”：即教学计划落实，教学课时落实，教师队伍落实，使用教材落实。
2.创新办学模式，学校家庭互动双赢
开通手机校讯通、家校通、家校互动QQ群，向社会公布热线电话和网址，为家长提供个性化、多元化的指导服务，帮助家长解决在家庭教育中遇到的各种疑难，如孩子离家出走、早恋、厌学、迷恋网吧等。组织开展全镇中小学教师开展“走进家庭，同育新人”大规模家访活动，向家长宣传家教知识，指导家教方法，了解学生家庭情况和在家学习、生活状况，以利因材施教。为学生家长提供学习的平台，倡导学生与家长、学校与家庭的和谐发展。
3.创新主题活动，寻求家庭教育工作新突破
开展“家长进课堂”活动。一方面各家长学校积极开展家长说家教活动，组织家长登上讲台讲授家教方法和育人经验。下半年全镇共有10余名家长走上讲台，交流自己家教做法和体会。另一方面邀请有专长或事业有成的家长走进课堂，向学生讲授事业成功的秘诀以及做人做事的道理，向学生传授科技制作、艺术欣赏、文学写作、摄影摄像的技术与技巧，拓宽学生的视野，勉励学生从小树立远大理想，并朝着目标不懈努力。
开展形式多样的亲子教育活动。沙溪中学以创建“幸福农场”的活动为载体，从学生的兴趣爱好入手，让学生在父母的陪同下参与创建幸福农场的全过程，互勉互助，共同体验“一同挥汗破土”的生活乐趣、感受家庭的温暖、领悟生命的意义，活动还开设了农场校友Q群，鼓励参与活动的家长和学生发表日志，创建了家、校、生三方互动交流平台。与沙溪镇消防大队联合举办了消防亲子演练等活动，通过这些活动的开展，促进师生、生生、亲子之间的情感的升华，跨越了心灵的鸿沟。
责任编辑 邱 丽