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数学后进生形成的原因包括智力因素和非智力因素。大多数学生的智力都是正常的。因此,数学后进生形成的主要原因更多的是非智力因素的影响,主要包括学习态度、学习兴趣、学习方法和学习能力等。转化后进生的策略主要包括:做他们的良师益友,调动他们学习数学的兴趣,帮助他们养成科学的学习方法,培养他们的学习能力,锻炼他们的学习意志。