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广西处于“一带一路”倡议的核心区域.广西各高校应充分利用地域优势和民族文化优势,面向东盟教育市场,完善汉语国际教育专业课程设置,采用灵活多变的教学方法,推动“非物质文化遗产”（以下简称“非遗”）课程教学改革.
“一带一路”视角下广西高校汉语国际教育专业“非遗”课程教学改革探析——以百色学院为例
【摘 要】
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广西处于“一带一路”倡议的核心区域.广西各高校应充分利用地域优势和民族文化优势,面向东盟教育市场,完善汉语国际教育专业课程设置,采用灵活多变的教学方法,推动“非物质
【机 构】
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百色学院文学与传媒学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2017年34期
【基金项目】
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本文为本人主持的2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于应用创新能力培养的广西高校非物质文化遗产课程教学改革路径研究-以百色学院为例”（2016JGB375）阶段性成果.
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