论文部分内容阅读
１９９３年的独联体有色金属评述铜１９９３年，除乌兹别克的阿尔马雷克联合企业外，所有独联体精铜主要产区的产量都在继续下降。但由于国内需求也继续大幅下降，因而１９９３年出口量仍超过３０万吨。据估算，１９９３年前三个季度的需求量比１９９０年同期降低约３６％...
1993年的独联全有色金属评述
【摘 要】
：
１９９３年的独联体有色金属评述铜１９９３年，除乌兹别克的阿尔马雷克联合企业外，所有独联体精铜主要产区的产量都在继续下降。但由于国内需求也继续大幅下降，因而１９９３年出口量仍超过３０万吨。据估算，１９９３年
【出 处】
：
世界有色金属
【发表日期】
：
1994年4期
其他文献
在我国教育体系中英语占据着重要的位置，我们要高度重视英语教学，创设生动的教学情境，给学生提供表达和沟通的学习氛围，提高教学的实效性。以下是本文对新形势下提高小学英语教学实效性的几点探究。 1. 科学处理教材内容，满足学生学习需要 作为一名优秀的教师，要善于设计教学，要充分思考应怎样科学合理地处理教材内容，怎样灵活有序地组织教学，怎样才能达到最优的教学目的。但是，很多教师不认为合理处理教材是一件
随着新的课程改革，传统的英语授课方法已经不适合当下的英语教学要求，在这种情况下，高中英语课堂必须改变传统的英语授课模式，教师应采用新的教学模式，在学生们的学习过程中，要积极地鼓励学生们进行创新自己的学习方式，不断地提高学生们的学习主动性。近年来，读后续写被广泛应用于英语教学中，读后续写与英语教学充分结合，可以有效地帮助学生们增强学习英语的积极性，减轻英语教师的授课压力，提高英语课堂质量。本文主要围
病例资料：患者，男，73岁，7d前无明显诱因出现右上腹阵发性疼痛，无肩背部放射痛，起病急，小便黄伴有皮肤、巩膜黄染。3d前当地医院B超发现胆总管下段占位，为求进一步诊疗来我院。入院查
随着新课程改革的深入，初中英语教学的方式相比传统也发生了一些变化。互动探究式的教学方法在当前的初中英语教学课堂上受到众多教师与学生的推崇，这是因为该教学手段最大程度强化了师生之间教与学的互动，激发学生的参与兴趣，提高主观能动性，提高了互动学习的效率，对学生自主学习能力的提高有很大的促进效果。本文结合笔者多年的初中英语教学实践，探讨初中英语教学中互动探究式教学的应用方法，以供参考。 1. 将互动探
为了减少危险品公路交通运输事故的发生,提高运输效率以及运输过程中保护人-车-物安全,设计了一款用于危险品运输安全的智能车载终端。所设计的智能车载终端负责对驾驶员驾驶
在教育领域，积极培养并发展学生学科核心素养，是提升教育质量，落实立德树人的重要措施，更是适应素质教育的迫切需要。而英语学科本身具备的百科全书性教育特点，则给英语学科核心素养教育带来了无限可能性。在高中英语教育过程中，教师应学会不断总结、反思教学经验，积极转变教学理念，创新教学方法等，从而更好地贯彻落实学生英语学科核心素养培育。本文就英语学科核心素养视域下，高职英语阅读教学做了详细研究，希望可以进一
金属钛市场分析与预测北京有色金属研究总院任铁梅一、概述金属钛工业是伴随着航空工业发展起来的新兴工业。自１９４８年实现工业化生产至今只有四十多年的历史。在６０年代，世界海绵钛生
初中是学生养成思维品质的一个重要阶段，所以对老师和学生都提出了更高的要求。在初中英语阅读教学中，通过阅读提高学生的思维品质，使学生在情感熏陶和思想熏陶中获得教益，这是初中英语阅读教学最理想的效果。本文针对在初中英语教学中，如何培养学生的思维品质展开分析和探讨。 1. 思维品质的内涵 1.1思维品质的特点 思维品质在理解起来比较抽象，可以简单理解成不同个体之间的不同思维方式存在的一定差异。
在新时代背景下，我国的教育也得到了深入的改革。从整体上来讲，教育环境得到了有效的改变、教育资源也逐渐完善、教育水平得以提升。但从城乡的角度上进行分析，受到农村区域特殊性的影响，无论是教学资源、教学环境等，均存在一定的弱势，给学生的学习带来了严重的制约。本论文立足于农村薄弱学校为研究切入点，对提升学生英语学习能力的具体策略进行了详细的研究和分析。 1. 农村薄弱学校初中学生英语学习能力差的原因分析