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比赛不止吸引了很多从104中学毕业的八中的学生，不少球员的家长也来给孩子助威。第四节，104中学表现出色的8号李昌泰因5次犯规离场，李妈妈笑着给儿子递来毛巾，“哎呀老儿子。下班儿啦，”一句话把周围的人都逗乐了。15岁的李昌泰是万老师口中的好学生，万老师说：“这孩子不只球打得好。而且学习成绩同样非常好。”每名队员都有一个小本子，每堂课都由任课老师写下他当堂的表现，万老师定期检查，以便了解队员在文化课学习过程中的点滴表现。“我希望他们不只把球打好，更要学会做人，有文化。”万老师的教导方法收到不错的效果，比赛中队员没有任何小动作、粗口，比赛结束后主动找队友握手、拥抱，
当提到参加这次成初中男子校际篮球冠军赛的目标时，万老师说，他从来不会给队员制定任何比赛目标，孩子们也不应该承受更多的压力，但他相信队员会自己朝着一个目标努力。本次比赛全部结束后，会评选出每场国威之星、赛季固威之星、拉拉队队员心中最帅球员等奖项。当记者让万老师说出哪几位弟子在这些奖项中最具竞争力时，出于保护球员心理的目的，万老师依旧是笑着摇头不说。不过记者看到。帅气的刘晓宇显然后继有人了，正像他们队服胸前的国威标志一样。星相十足。而即便不说。他们也已经像师兄一样。剑指冠军。
2007年10月26日，酣战了半个月的CONVERSE男子初中校际篮球冠军赛长春赛区的比赛如期落下了帷幕。闭幕式决战地点安排在第六中学——这是孩子们征战的起点。是驿站，但不是终点，明天还有更多篮球的梦想等待他们去实现。今天，在这里，无数眼睛将共同见证冠军球队的诞生。
从2007年10月10日到2007年10月26日，在这短短的十六天的时间里，6支学校的球队经过了4轮主客场的小组循环赛和淘汰赛，最后进入决赛的两支球队是104中学和103中学，在这最后的决赛里，104中学成为冠军。谁能成为王者已在其次，因为当八支球队再次集合在六中的篮球场时，我们看到这群血气方刚的少年已今非夕比，已被历练得更加成熟、稳健——赛场上，他们为维护至高无上的集体荣誉而骁勇无比：赛场下他们谦虚恭敬、懂得尊重对手的同时也尊重着自己。一个月的比赛。八支队伍、八个主场、一百多号运动员、三十多场比赛、很多精彩的瞬间、很多刻骨铭心的记忆，很多感人的故事……篮球的魅力已让这群成长中的孩子变得更加坚强!
“2007中国篮球发展高峰论坛”在上海召开。本着“权威、高端、国际、专业、实效”的原则，论坛分为“全球化与中国篮球”、“产业与中国篮球”、“品牌与中国篮球”、“人才与中国篮球”以及“媒体与中国篮球”五大版块，全方位的探讨了中国篮球产业令人关注的方方面面。
在体育市场与文化不断开放的犬环境下，在2008年北京奥运会前夕的关键时刻，如何借鉴国际经验，立足本土实际，切实的发展中国篮球，是本次论坛重点探讨的问题：，论坛以“发展”为主题，分析中国篮球发展现状，前瞻中国篮球发展趋势，聚焦来来发展机会：“全球化与中国篮球”，探讨了中国篮球与世界篮球发展的关系，“中国篮球的发展离不开世界，世界篮球的发展也离不开中国”。中国篮协副主席兼秘书长李元伟的发言，一语道出了我国篮球未来的发展方向，中国篮球的将来，必将与世界篮球的发展息息相关。彼此促进，中国篮球将坚持“国际视野、本土洞察、中国道路”的发展理念，坚持“大目标、大开放、大整合、大协作”的工作原则，坚持坚定不移地对外开放，吸取一切先进的、有益的成功经验和做法，以开放、台作共赢的心态，与巨人们同行。中国篮协从明年开始，将制定并发布年度对外合作开发项目指南，为有意投资、台作开发中国篮球市场的国内外企业或机构提供互惠互利、合作共赢的平台。
“产业与中国篮球”，讨论中国篮球产业化问题，就中国篮球投资价值、前景预测以及中国篮球发展的政策环境做出了一系列的讨论。 中国篮球产业化发展，有令人振奋的前景，同时也面临决体制变化和利益多元化、规范的欠缺等挑战。因此。中国篮球的发展，中国篮球制度设计的视角应该是“既要有自信心，也要有紧迫感；既要有开放心态，也要坚持利益原则；既要做大，也要分享；在合作竞争、规范发展中获益，而不是获胜；既要尊重商业利益，也要完成国家任务，承担社会责任；既要追求技术，更要塑造文化。最基本的出发点就是中国篮球的发展壮大。”
“品牌与中国篮球”，主要探讨合作伙伴品牌价值作为与消费者沟通的独特而有价值的渠道，为品牌带了知名度与美誉度等实质性的收益，同时，在彼此的紧密合作中。合作伙伴不同角度的投入与支持电极大促进了中国篮球的发展。
“人才与中国篮球”，探讨中国篮球人才体制建设的问题，中国篮球的长远发展在于人才的建设，这一板块坦诚地指出了中国篮球目前人才培养上存在的问题，在此基础上，借鉴国际人才培养的经验，针对中国篮球的特点，提出了切实的建议。
“媒体与中国篮球”，媒体是塑造中国篮球形象的重要角色。同时也推动着篮球运动的发展，基于内容与报道形式，不同类型的媒体给出了中肯的建议并分享了各自领域的经验，提出了很多值得尝试的方法同时，中国篮球与媒体如何更好地实现共赢，如何展开全方位合作，也是这部分重点讨论的话题。
“2007中国篮球发展高峰论坛”，为中国篮球的“科学发展、和谐发展、共赢发展”奠定了坚实的基础，它的观点对于中国篮球的发展具有重要意义，无疑将成为中国篮球发展上具有里程碑意义的事件。
当提到参加这次成初中男子校际篮球冠军赛的目标时，万老师说，他从来不会给队员制定任何比赛目标，孩子们也不应该承受更多的压力，但他相信队员会自己朝着一个目标努力。本次比赛全部结束后，会评选出每场国威之星、赛季固威之星、拉拉队队员心中最帅球员等奖项。当记者让万老师说出哪几位弟子在这些奖项中最具竞争力时，出于保护球员心理的目的，万老师依旧是笑着摇头不说。不过记者看到。帅气的刘晓宇显然后继有人了，正像他们队服胸前的国威标志一样。星相十足。而即便不说。他们也已经像师兄一样。剑指冠军。
2007年10月26日，酣战了半个月的CONVERSE男子初中校际篮球冠军赛长春赛区的比赛如期落下了帷幕。闭幕式决战地点安排在第六中学——这是孩子们征战的起点。是驿站，但不是终点，明天还有更多篮球的梦想等待他们去实现。今天，在这里，无数眼睛将共同见证冠军球队的诞生。
从2007年10月10日到2007年10月26日，在这短短的十六天的时间里，6支学校的球队经过了4轮主客场的小组循环赛和淘汰赛，最后进入决赛的两支球队是104中学和103中学，在这最后的决赛里，104中学成为冠军。谁能成为王者已在其次，因为当八支球队再次集合在六中的篮球场时，我们看到这群血气方刚的少年已今非夕比，已被历练得更加成熟、稳健——赛场上，他们为维护至高无上的集体荣誉而骁勇无比：赛场下他们谦虚恭敬、懂得尊重对手的同时也尊重着自己。一个月的比赛。八支队伍、八个主场、一百多号运动员、三十多场比赛、很多精彩的瞬间、很多刻骨铭心的记忆，很多感人的故事……篮球的魅力已让这群成长中的孩子变得更加坚强!
“2007中国篮球发展高峰论坛”在上海召开。本着“权威、高端、国际、专业、实效”的原则，论坛分为“全球化与中国篮球”、“产业与中国篮球”、“品牌与中国篮球”、“人才与中国篮球”以及“媒体与中国篮球”五大版块，全方位的探讨了中国篮球产业令人关注的方方面面。
在体育市场与文化不断开放的犬环境下，在2008年北京奥运会前夕的关键时刻，如何借鉴国际经验，立足本土实际，切实的发展中国篮球，是本次论坛重点探讨的问题：，论坛以“发展”为主题，分析中国篮球发展现状，前瞻中国篮球发展趋势，聚焦来来发展机会：“全球化与中国篮球”，探讨了中国篮球与世界篮球发展的关系，“中国篮球的发展离不开世界，世界篮球的发展也离不开中国”。中国篮协副主席兼秘书长李元伟的发言，一语道出了我国篮球未来的发展方向，中国篮球的将来，必将与世界篮球的发展息息相关。彼此促进，中国篮球将坚持“国际视野、本土洞察、中国道路”的发展理念，坚持“大目标、大开放、大整合、大协作”的工作原则，坚持坚定不移地对外开放，吸取一切先进的、有益的成功经验和做法，以开放、台作共赢的心态，与巨人们同行。中国篮协从明年开始，将制定并发布年度对外合作开发项目指南，为有意投资、台作开发中国篮球市场的国内外企业或机构提供互惠互利、合作共赢的平台。
“产业与中国篮球”，讨论中国篮球产业化问题，就中国篮球投资价值、前景预测以及中国篮球发展的政策环境做出了一系列的讨论。 中国篮球产业化发展，有令人振奋的前景，同时也面临决体制变化和利益多元化、规范的欠缺等挑战。因此。中国篮球的发展，中国篮球制度设计的视角应该是“既要有自信心，也要有紧迫感；既要有开放心态，也要坚持利益原则；既要做大，也要分享；在合作竞争、规范发展中获益，而不是获胜；既要尊重商业利益，也要完成国家任务，承担社会责任；既要追求技术，更要塑造文化。最基本的出发点就是中国篮球的发展壮大。”
“品牌与中国篮球”，主要探讨合作伙伴品牌价值作为与消费者沟通的独特而有价值的渠道，为品牌带了知名度与美誉度等实质性的收益，同时，在彼此的紧密合作中。合作伙伴不同角度的投入与支持电极大促进了中国篮球的发展。
“人才与中国篮球”，探讨中国篮球人才体制建设的问题，中国篮球的长远发展在于人才的建设，这一板块坦诚地指出了中国篮球目前人才培养上存在的问题，在此基础上，借鉴国际人才培养的经验，针对中国篮球的特点，提出了切实的建议。
“媒体与中国篮球”，媒体是塑造中国篮球形象的重要角色。同时也推动着篮球运动的发展，基于内容与报道形式，不同类型的媒体给出了中肯的建议并分享了各自领域的经验，提出了很多值得尝试的方法同时，中国篮球与媒体如何更好地实现共赢，如何展开全方位合作，也是这部分重点讨论的话题。
“2007中国篮球发展高峰论坛”，为中国篮球的“科学发展、和谐发展、共赢发展”奠定了坚实的基础，它的观点对于中国篮球的发展具有重要意义，无疑将成为中国篮球发展上具有里程碑意义的事件。