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书法艺术是极为重要的文化瑰宝，是历代文人墨客倾注心血、不断追求的艺术。但现代社会，书法教育逐渐缺失，长此以往，文化必将断层。因此，将书法教育重新纳入教育体系十分重要。在现今的书法课堂上，教师的教学评价存在着目标不明确，层次性不足，不注重反馈的问题，需要较好的实践载体来优化教师评价体系。
小学中段软笔书法课堂教学评价的实践载体研究
【摘 要】
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书法艺术是极为重要的文化瑰宝，是历代文人墨客倾注心血、不断追求的艺术。但现代社会，书法教育逐渐缺失，长此以往，文化必将断层。因此，将书法教育重新纳入教育体系十分重要。在现
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区太炎小学 浙江 杭州 311121
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年24期
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