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降服痛风，离不开这三大“杀手锏”（下）
【机 构】
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山东省济南医院糖尿病诊疗中心
【出 处】
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健康世界
【发表日期】
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2019年26期
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兴趣是学生学习的动力，作为老师更应深有感受：一节课如果有一个好的新颖的开头，学生的兴趣被调动了起来，一节课他们都很兴奋，与老师配合默契，下课了他们却浑然不觉，仍然沉浸在课堂中恋恋不舍，这也是上课的最好境界，要想达到这种境界，必须在课文导入上下一番功夫。教学这十几年，我总结了自己所运用过的导入方法，有以下几种： 一、课文题目导入 课文的标题，往往与内容有着紧密联系，它有时是理解文章的突破口，有时
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摘 要：无论是教师的教学，还是学生的学习，都必须遵循一定的规律，才能达到既定效果。对于高中生而言，做好初高中物理知识的衔接工作，就是物理学习的先决条件。教师在正式讲解知识之前，必须引导学生正确认识初高中物理知识结构存在的差异性，并运用正确的方法，指导学生做好初高中物理知识的衔接工作，才能为后面的教学打下坚实的基础。 关键词：新课标；知识衔接；差异性；方法 很多高中物理教师存在这样的困惑：高一的
患者:“医生,我的乳房老是痛得厉害,怎么回事啊?”rn医生:“没关系,乳腺增生引起的,吃点药就好了.”rn患者:“吃了好多药,停药就复发,顽固得很.”rn医生:“没事,反正不是乳腺
期刊
摘 要：高中物理课程体系中实验教学是非常重要的部分，物理课堂教学质量的提升是建立在实验教学有效开展的基础上。本文主要分析高中物理教学过程中实验教学与演示实验教学中合作学习方式的应用与实践，为提高高中物理实验教学的认知度出铺垫，并为推动高中物理实验教学课程改革提供一定的辅助作用。 关键词：合作学习；高中物理；实验教学 新课改提倡以学生为主体的教学理念，所以高中物理教学要不断为学生提供德智全面发展