成为一名优秀的班主任仅靠有“爱心”是不够的，毕竟我们面对的是千差万别的人。笔者认为，教育的技巧及成功来源于教师真挚之情，这种情会激发他们前进的动力，这种情不仅会提高他们的业务水平，还能帮助他们扬起远航的风帆！用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。作为班主任首先要做到对学校负责，对学生负责，对自己负责，这样才能当好一名成功的班主任。笔者通过反思总结多年的班主任工作，认为做一名合格的班主任必须做到以下几点。
　　一、在实践中提高自身素质，完善自我魅力
　　班主任首先要有积极健康的心态。笔者经常听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。在新课程教学中班主任更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。具有个性的班主任应该具有以下魅力形象：
　　1.用爱贯穿整个教育的过程
　　爱就是要宽容，面对学生偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。只有爱学生的教师才会收获学生的爱。
　　2.打造师生心理的零距离
　　教师除了在衣着打扮上要给学生正确的时尚信息外，在言谈举止方面要让学生感到教师是可爱的，亲切的，热情的。比如和学生一起交流和沟通，要有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。
　　3.做一个知识渊博，兴趣广泛的教师
　　班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。作为一个新时代的班主任，自身文化修养的高低直接影响着学生对教师评价的认可和尊重。一个班主任要做一个有魅力、让学生信服的人。
　　二、班主任要溶入学生的心灵
　　班主任是班级的组织者、教育者。作为一名班主任要善待每一位学生，做好与每一位学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心。做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。班主任要善于从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟。这比说教要管用得多。学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意识。由于它以学生兴趣为前提，通过各种可接受的方式去接触新的事物，传递新的信息，扩大学生的视野，又为课内的学习积累了丰富的生活基础。
　　三、打造魅力班级，营造和谐宽松的氛围
　　一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，而更多的是科任教师、学生是否感到幸福、快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
　　四、加强德育教育，创造和谐团结的魅力群体
　　学校是培养人，发展人的地方。班主任应该置身于团结和谐的魅力工作群体中，让自己与他人快乐成长。作为班主任要正确处理与学生的关系。蹲下来看学生，不是一味地严厉训斥学生，要懂得关注学生的需求，了解学生的心理，尊重学生的愿望与尊严。教师无法选择学生，但可选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，班主任还要正确处理好与班级科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠班主任是不够的，要有团队精神，充分利用学校、家庭、社会的力量，建立一个和谐的网络化教育模式。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的是教会学生在社会中生存。成人比成才更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。
　　五、班主任应该站在时代的最前沿，具有创新开拓的科研意识
　　教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的、有经验的教师，在自己的工作中分析各种教育现象，正是向教育的智慧攀登的第一个阶梯”。那么，怎么去分析各种教育现象，方式是多种多样的，其中，进行教育教学科研就是一种很好的方法。当今社会新事物层出不穷，现在的学生容易出现一些意想不到的问题。这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教学教育实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任应做科学型的班主任、学者型的班主任。只有积极探索教育教学中遇到的各种问题，做科学型的班主任、学者型的班主任、智慧型的班主任，才能引领班级走向健康，走向美好的未来。
　　（作者单位：545905广西武宣县黄茆镇中学）