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【摘要】环境在教师专业发展中在非常重要的地位，如果在良好的学习环境中，学生就会积极向上，做事认认真真绝不拖泥带水。如果是在不好的学习环境中，学生就会上课精力不集中、上课走私、做事马虎、学习效率低，学生只会懒懒散散不求上进。
【关键词】乡村小学教师 教师专业发展 环境的影响 研究
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）43-0185-02
每个学校都有自己的一套教学体系，这个教学体系就会直接影响到老师的言行举止，老师的一举一动都会影响到学生的健康成长与发展。有的人会说是金子总会发光的，对于那些自制力较差的小学生来说学习环境会影响到他以后的人生。因为环境因素是外界因素，孩子们容易受到外界因素的影响。
一、乡村中小学教师专业发展面临的困境
（一）制度方面
乡村中，在小学教育制度方面还存在一系列的问题。现在乡村教师方面存在严重的短缺，所以在招聘教师时，招聘老师的门槛也会自然降低。门槛降低就造成好多没有编制的老师被招聘。由于这种老师很少都是在编人员，所以这种合同工老师就对在学校的这份工作飘忽不定。这种现象就是制度不完善的后果，有的老师给孩子们上完课后就没有了踪影。当孩子们有问题找老师时老师早就不见踪迹。对于这种现象学校应该多反思反思及时更换旧的制度保证孩子的教育。
（二）经济方面
由于国家在教育方面实施“以县为主”造成了乡村小学资金短缺，现在乡村的教学还处在落后的一个黑板，一张嘴，一本书就能撑起一节课。现在城里面的小学在硬件设施早就换上了多媒体和无尘黑板。有的乡村小学甚至连图书馆都没有，阅读课外书能增加孩子对知识的积累，能增加孩子的阅历，连看课外读物的机会都没有，这就像把孩子扼杀在了摇篮里。更为重要的是由于资金短缺，乡村小学生只能是一个课本撑起一片天。他们不像城里孩子一样有报纸、卷子课外读物等等许多课外资料。由于资金的短缺导致学校里的的体育设施不完善，在乡村有的学生甚至都没有橡胶跑道、足球场、网球场、羽毛球场等等。孩子们上体育课只是让他们在院子里玩耍，自娱自乐。通过进一步发现有的老师在上完了课只是觉得任务完成了，他却忽略了学生是否听懂这个问题了。由于资金的短缺，老师们很少能参加一些专门的教师培训活动，造成了老师的知识水平止步不前。针对这些方面，作为一名教师要好好反省自己。如果资金不够那就用别的方式增加自己的知识量。由于资金短缺这也造成了老师的工资待遇偏低的问题等等。
二、乡村中小学教师专业水平提升是我国教育进一步发展的必然
（一）学生方面
国家越来重视小学教学的发展，世界是多元化的，未来充满着许多不确定性的因素，而且随着社会的进步时代的更新改造速度越来越快，小学生才是以后世界的主宰，因为在小学这个阶段正好是孩子塑形的阶段，国家要把孩子打造成一个综合性的儿童，以后他们才能勇敢面对未来的不确定性，保护我们的国家。所以国家更注重小学教育方面。小学生的内心还比较天真无邪，这时候老师就应该做好引导作用。学校应该增加一些体育器材，这样体育才得以发展。由于近几年小学儿童的近视率在大幅度提高，让孩子多参加体育活动能使他们的眼睛放松。因为专家表明当眼睛看远处时眼睛才得以放松，所以多参加体育活动有助于孩子健康成长。
（二）教师方面
老师对于孩子来说不但是孩子们的领导者，而且是孩子思维的开发者。所以老师应该做好带头作有用，老师要给孩子们树立正确的三观老师要以身作则，增强自身的素质 、修养。由于现在大多数的老师水平参差不齐所以应该鼓动老师们参加一些专门的培训，虽然农村的教学环境和办学水平都比较差，而且缺少科研方面的意识，所以提高小学教师的专业水平是我国教育方面必然的。作为一名老师应该多积累经验，积累知识，多关注时事扩大自己的知识量。老师们也可以在教学方面自觉增加他们的流动性，让经历丰富的老师带动别的老师，这样所有班级都会受到良好的教育，老师们在其中也可以积累经验，
三、总结
由于现在乡村的条件、环境都比较差，资金又比较短缺给教学造成了很大的麻烦，但是近年来对学习环境的研究也在突飞猛进，因为学习环境与教学环境二者具有统一性。国家应重视小学学习环境，是学习环境的开发和研究满足小学生的学习需求，促进小學生的学习发展。虽然乡村教师的环境水平有待提高，但是艰苦的环境更能考察一个老师的教学水平，更能激发老师和学生对学习的求知欲。环境固然重要，学习是一成不变的，只要老师做好好的引导学生们也就没有城里和乡下之分。
参考文献：
[1]李森.教师培训制度创新与基础教育课程改革[J].教育研究，2004（7）
[2]叶澜.教师角色与教师发展新探[M].北京：教育科学出版社，2004：136
【关键词】乡村小学教师 教师专业发展 环境的影响 研究
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）43-0185-02
每个学校都有自己的一套教学体系，这个教学体系就会直接影响到老师的言行举止，老师的一举一动都会影响到学生的健康成长与发展。有的人会说是金子总会发光的，对于那些自制力较差的小学生来说学习环境会影响到他以后的人生。因为环境因素是外界因素，孩子们容易受到外界因素的影响。
一、乡村中小学教师专业发展面临的困境
（一）制度方面
乡村中，在小学教育制度方面还存在一系列的问题。现在乡村教师方面存在严重的短缺，所以在招聘教师时，招聘老师的门槛也会自然降低。门槛降低就造成好多没有编制的老师被招聘。由于这种老师很少都是在编人员，所以这种合同工老师就对在学校的这份工作飘忽不定。这种现象就是制度不完善的后果，有的老师给孩子们上完课后就没有了踪影。当孩子们有问题找老师时老师早就不见踪迹。对于这种现象学校应该多反思反思及时更换旧的制度保证孩子的教育。
（二）经济方面
由于国家在教育方面实施“以县为主”造成了乡村小学资金短缺，现在乡村的教学还处在落后的一个黑板，一张嘴，一本书就能撑起一节课。现在城里面的小学在硬件设施早就换上了多媒体和无尘黑板。有的乡村小学甚至连图书馆都没有，阅读课外书能增加孩子对知识的积累，能增加孩子的阅历，连看课外读物的机会都没有，这就像把孩子扼杀在了摇篮里。更为重要的是由于资金短缺，乡村小学生只能是一个课本撑起一片天。他们不像城里孩子一样有报纸、卷子课外读物等等许多课外资料。由于资金的短缺导致学校里的的体育设施不完善，在乡村有的学生甚至都没有橡胶跑道、足球场、网球场、羽毛球场等等。孩子们上体育课只是让他们在院子里玩耍，自娱自乐。通过进一步发现有的老师在上完了课只是觉得任务完成了，他却忽略了学生是否听懂这个问题了。由于资金的短缺，老师们很少能参加一些专门的教师培训活动，造成了老师的知识水平止步不前。针对这些方面，作为一名教师要好好反省自己。如果资金不够那就用别的方式增加自己的知识量。由于资金短缺这也造成了老师的工资待遇偏低的问题等等。
二、乡村中小学教师专业水平提升是我国教育进一步发展的必然
（一）学生方面
国家越来重视小学教学的发展，世界是多元化的，未来充满着许多不确定性的因素，而且随着社会的进步时代的更新改造速度越来越快，小学生才是以后世界的主宰，因为在小学这个阶段正好是孩子塑形的阶段，国家要把孩子打造成一个综合性的儿童，以后他们才能勇敢面对未来的不确定性，保护我们的国家。所以国家更注重小学教育方面。小学生的内心还比较天真无邪，这时候老师就应该做好引导作用。学校应该增加一些体育器材，这样体育才得以发展。由于近几年小学儿童的近视率在大幅度提高，让孩子多参加体育活动能使他们的眼睛放松。因为专家表明当眼睛看远处时眼睛才得以放松，所以多参加体育活动有助于孩子健康成长。
（二）教师方面
老师对于孩子来说不但是孩子们的领导者，而且是孩子思维的开发者。所以老师应该做好带头作有用，老师要给孩子们树立正确的三观老师要以身作则，增强自身的素质 、修养。由于现在大多数的老师水平参差不齐所以应该鼓动老师们参加一些专门的培训，虽然农村的教学环境和办学水平都比较差，而且缺少科研方面的意识，所以提高小学教师的专业水平是我国教育方面必然的。作为一名老师应该多积累经验，积累知识，多关注时事扩大自己的知识量。老师们也可以在教学方面自觉增加他们的流动性，让经历丰富的老师带动别的老师，这样所有班级都会受到良好的教育，老师们在其中也可以积累经验，
三、总结
由于现在乡村的条件、环境都比较差，资金又比较短缺给教学造成了很大的麻烦，但是近年来对学习环境的研究也在突飞猛进，因为学习环境与教学环境二者具有统一性。国家应重视小学学习环境，是学习环境的开发和研究满足小学生的学习需求，促进小學生的学习发展。虽然乡村教师的环境水平有待提高，但是艰苦的环境更能考察一个老师的教学水平，更能激发老师和学生对学习的求知欲。环境固然重要，学习是一成不变的，只要老师做好好的引导学生们也就没有城里和乡下之分。
参考文献：
[1]李森.教师培训制度创新与基础教育课程改革[J].教育研究，2004（7）
[2]叶澜.教师角色与教师发展新探[M].北京：教育科学出版社，2004：136