【摘 要】
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哈代最后的小说中女主人公苏·布莱赫德的形象不仅与当时读者的期待视域大大不符,而且对现在读者的期待视域进行了不小的挑战.本文立足读者接受美学批评理论,从历时性和共时
【机 构】
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山东英才学院,外国语学院,山东,济南,250104
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哈代最后的小说中女主人公苏·布莱赫德的形象不仅与当时读者的期待视域大大不符,而且对现在读者的期待视域进行了不小的挑战.本文立足读者接受美学批评理论,从历时性和共时性两个角度综述读者对苏形象的解读,指出,苏的形象与现代读者公共期待视域不符主要在于不伦的表兄妹之恋,苏在性方面的过于保守以及她对婚姻社会属性的蔑视.
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在学习和使用英语过程当中，学生必然会出现这样或者那样的错误,对于刚接触英语的小学生来说更是如此。因此，作为课堂的指挥兼导演的老师，应当怎样对待学生在语言练习实践当中所犯的错误呢？ 一、合理把握纠错的时机 课堂上发现学生的错误时，教师要做的第一个决定是：是否需要立即对这个问题进行处理。那么，何时纠正学生的错误呢?我认为，这与课堂教学期待的目标有关。如果教师期待的是学生能流畅地用英语表达思想，教师
如果说一种教学法是一把钥匙， 那么在各种教学法之上，还有一把总钥匙，它的名字就叫做‘活’,好的课堂教学似一股鲜活、灵动的流水，它所到之处，鲜花芬芳，绿草茵茵。在小学英语教学实践中，我力图通过设计鲜活的教学内容，运用灵活的教学手段，构建新型的师生关系，让学生的灵性和个性在课堂中飞扬，真正产生“课堂活起来，学生动起来”的景象。 一、鲜活——教学内容的灵魂 英语课堂教学要关注生活，联系实际，让生
摘要：在当今英语课堂教学中，普遍存在着只注重传授知识，而忽略了学生真实内心感受的现象。这种机械的教与学导致了学习效率不高，课堂气氛单调沉闷。通过探索与实践，我认识到：英语教学是语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以塑造学生良好的品行，也能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。 关键词：情感教育 体现 意义 一、何为情感教育 关于什么是
情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容。儿童的情趣既有天性的童趣，又有后天习得性的社会情感和各种学习兴趣及理想、志趣。所谓情趣教学是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时，对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神，应给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生富有情趣的活动。因此，情趣教育实质上是一种情感教育。它要求整个英语教学不仅是一种语言、
课堂结尾是英语课堂教学中的一个组成部分。巧妙的结尾不仅可以巩固知识、检查效果、强化兴趣，起到画龙点睛的作用，而且还能拓宽延伸教学内容，活跃思维，开拓思路，使学生进入更深层次的探究，从而达到“课虽尽而趣无穷”的效果。 一、复述课文式结尾 在语篇教学的结尾，很多老师都会采用复述课文这种方式。复述课文是英语教学中的一个重要环节，复述不是单纯的背诵，也不是对原文的照搬照抄，而是在对语篇内容理解的基础上
摘要：本案例充分整合利用教材资源，通过让高中学生以“外星人与自己的谈话”为主题学习掌握现在完成时态和现在完成进行时态的用法。 关键词：时态教学 学生主体 课堂效率 教材整合 英语语法的学习，学生往往有枯燥、难以掌握之感，其中的时态学习更是学生容易混淆的内容。如果教师采用恰当的教学方法，注意充分调动和发挥学生的主观能动性，那么语法教学就可以突破传统教学的瓶颈，取得较为理想的教学效果。 一﹑教学
阅读理解是英语教学中的重点，也是各省对口高考英语试卷命题的重点。由于这种题型能有效地考查考生运用英语的分析理解判断能力、逻辑思维能力、信息概括能力、时空理解能力、准确把握主旨等综合能力，所以在高考整个试卷中占举足轻重的地位，是每小题赋分最高的考题。本文向考生介绍阅读理解若干复习对策。 一、熟悉题型 纵观各省对口高考英语阅读理解题的命题趋势，试卷一般是给出4~5篇短文，每篇短文100个单词左右
在作业设计时，对于如何激发学生学习英语的兴趣，如何让学生在发展性作业中体验愉悦，我在具体的教学实践过程中作了以下的一些探索和尝试。 一、精心设计内容，让作业成为能力提高的基础 当前，英语教师应在“英语的外延等于生活的外延”这一大英语观的指导下，根据《新课标》精神和教材的相关内容而设计一些具有趣味性、实践性、开放性和教育性相统一的作业，给学生提供更为广阔的英语学习空间，充分发挥学生在学习
中职学校图书馆应当提高德育自觉性,立足本职,积极探索、创新,把图书馆真正建成学校的德育阵地.现探讨在当前形势下,中职学校图书馆在学校思想道德教育中的作用以及发挥中职
1问题的提出为贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育方针,卫生职业教育教学指导委员会于2007年推出新的《中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》(以下简称新计划大纲