浅析中学物理教学创新教学

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tosying11
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  【内容摘要】创新是一个民族的灵魂,更是学习科学知识必备的优秀品质。物理学创新秉承从生活走向物理,从物理走向社会的原则,注重目标,注重理论联系实际,以物理现象作为突破口,抓住知识的最佳渗透点,着重培养学生的创新意识和能力,把实践活动真正交给学生本人,激发学生的创造性思维,让学生乐学物理。
  【关键词】中学物理
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【内容摘要】在初中语文教学中,教学创新与核心素养培养是至关重要的两个方面。随着新课改的实施,作为初中语文教师,应该在工作中付出大量实践,积极发挥教师的主观能动性,培养学生客观意识,增强学生学习思维与解决问题的能力。本文针对初中语文教学创新与核心素养的培养进行论述,主要分析了国内外现状背景、培养的主要方法及对于未来发展前景的展望,以此来供相关人士交流参考。  【关键词】初中语文教学 创新 核心素养 
【内容摘要】作文能力可以体现出学生的语文学习水平,然而很多学生都并不喜欢作文。在这种情况下要培养学生作文能力就显得较为困难。在文中,结合小学生实际情况,就如何培养小学生作文能力进行探讨。  【关键词】小学生 作文能力 语文学习  作文能力是学生语文能力的综合体现,是语文学习水平的重要标志。怎样提高小学生的作文写作能力,培养学生写作兴趣,掌握作文写作方法,让学生喜欢写作,爱好写作,是小学语文老师需要
【内容摘要】随着社会经济与文化的发展和需要,英语作为一门外语,越来越受到人们的关注与重视。然而当下的大部分中职英语教学现状令人担忧,大部分中职学生对于英语学习还无法提起兴趣,导致其教学效果始终不佳。因此,中职学校的教师希望可以改变这一种教学现状,这也是中职学校需要适应现代教学改革的必然。因此,融入“生活化”、“乐趣化”,让中职英语教学彰显更多的魅力,就成为行之有效的策略之一。  【关键词】生活化
【内容摘要】随着现代素质教育的发展要求,教学中的情感问题越来越受到重视;《新课程标准》首次把情感态度列为课堂教学的重要内容之一。为了适应新课标的要求,越来越多的教师将情感教学运用于教学当中,而且实践证明,这的确是一个很有效的教学方法。初中政治的教学中,会遇到法律知识的学习,将情感教学应用到初中政治的教学中,对提高学生的法律意识,普及学生法律常识有很重要的作用。  【关键词】初中政治 法律意识 情感
【内容摘要】随着课程改革的深入,新《标准》为化学课程的改革指明了方向:以提高学生的科学素养为目标,重点培养学生在复杂环境中独立分析问题,解决问题的能力;提倡小组合作,自主学习和探究学习等学习方式,培养学生独立思考的习惯。本文分析了在初中化学教学中应用情境教学法的意义,重点研究了如何运用情境教学法提升初中化学教学质量,培养学生的科学素养。  【关键词】情境教学法 初中化学 教学策略  化学是自然科学
【内容摘要】中考数学的压轴题目一般都是具有一定的难度并且综合性较强的题目,能够有效地拉开学生之间的差距,所以如何提高数学专业,工作单位,压轴题的正确率和得分率是十分重要的,本文就主要对中考数学压轴题的解题思路进行了研究。  【关键词】中考数学 压轴题 解题思路  中考数学卷的出题方式都是由简单到复杂,所以压轴题目往往是整张试卷当中最具有难度的题目,一般都具有涉及知识点多、覆盖面广、解法灵活、条件隐
【内容摘要】高中时期的体育教学应该将教育目标放长远,体育对于学生的品质培养和身体素养培养都具有重要的意义,体育不仅对高中时期的学生有重要作用,同时对学生以后的发展也非常有利,所以教师要将体育教学和学生的终身体育意识培养结合起来,在终身体育意识培养的视角下来开展高中体育课程策略。  【关键词】终身体育意识 高中 体育课程  引言  近年来,人们对高中体育教学越来越重视,高中阶段是学生心理发展和身体发
【内容摘要】随着教育工作的不断改革,对初中生物教学提出了更高的要求。生物学科在初中学科中占据着重要的地位,是初中学科的重要组成部分。但实际初中生物教学还存在着许多问题,影响了生物教学质量,所以新课改背景下加强初中生物教学改革是必要和重要的。  【关键词】新课标 初中生物 教学改革 困境 路径选择  教育部颁发了《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”),中明确规定了初中生物学科
【内容摘要】在初中阶段,学生会开始学习一门新的语言——英语,而且英语是初中教学中重要的教学内容之一,学习英语对初中生而言,不仅能够丰富自身的知识面、拓宽视野,而且对学生以后的人生发展具有重要的意义。所以教师在教学中应根据学生的掌握基础知识的能力、个性差异、学习兴趣等,采用新型的教学模式,激发学生对英语阅读的兴趣,引导学生掌握正确的阅读方法,从而提高学生的阅读能力。本位就如何提高学生的阅读能力进行了
【内容摘要】放在新课改逐步展开的背景之下,教学改革已经从知识和新的时代走向了素养核心的时代。只要求一线教师在教学过程中不断探索新的教学方法,在高中生物学科的教学中开展新的课程教学,将生物学科的核心素养落到实处。生物学科在整个高中教学体系中扮演着十分重要的角色,笔者作为一名一线高中生物教师,在平时的教研和教学过程中积累了一些关于高中生物学科核心素养培养的教学经验。因此在本文中,笔者结合教学实际来谈一