【摘 要】
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随着基础教育新一轮改革的展开，情境教学法在各学科中的地位不断上升，成为教师在课堂上激发学生学习兴趣、激活学生思维、丰富学生学习体验的不二选择。情境教学法在体育理论知
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随着基础教育新一轮改革的展开，情境教学法在各学科中的地位不断上升，成为教师在课堂上激发学生学习兴趣、激活学生思维、丰富学生学习体验的不二选择。情境教学法在体育理论知识、运动技术、实践教学中的应用，有利于丰富小学体育教学形式，让学生在生动的教学情境中，享受体育学习的乐趣，进而提高小学体育课堂教学效率。本文以小学体育教学为主题，就情境教学法在其中的应用展开研究，提出有效的应用策略，以推动小学体育学科教学改革进程。
其他文献
摘 要：随着我国教育改革的不断深入，原有的教学标准已无法满足当今教学的需要。在这一形势下，新课程标准应运而生，为我国教育领域注入了新鲜的活力。在初中语文教学过程中，阅读教学一直是教师教学任务中的重点内容。可以说，阅读教学质量的高低可以对学生语文学习水平的发展产生直接性影响。基于此，本文将围绕新课程标准下的初中语文阅读教学策略这一主题展开探究，希望能为广大初中语文教师带来一定参考。 关键词：新课程
摘 要：统编版教材小学语文习作单元的教学具有重要地位和作用。加强小学语文习作单元的教学改革工作，不仅有利于培养学生的学习能力和文化素养，还可以培养学生学习的积极性，有助于发展学生的写作素养和写作能力。基于此，本文结合统编版教材小学语文习作单元的教学内涵，分析教学难点，最后教学策略，以期推动教学改革工作的开展。 关键词：小学语文 习作单元 教学方法 DOI：10.12241/j.issn.1009
传统的小学教学中，教学模式单一，教学方法乏味，课堂枯燥，教学效率难以提高。近年来，随着趣味教学法的提出，教学效率有了一定的提高，学生的学习积极性也渐渐提高。与传统教学相比，趣味
摘 要：小學语文教学活动对于学生各项能力的培养都有重要意义，可提高学生的语言能力，有助于学生的终身发展、全面发展。阅读、写作是小学语文教学的重点环节，推进阅读写作一体化，让学生在阅读中获取的信息利用写作形式来呈现，用写作来检验阅读，可有效提升教学质量。本文针对阅读写作一体化的概念与价值进行了分析，探讨小学中高年级语文阅读写作一体化培养对策。 关键词：小学中高年级 语文阅读写作一体化 培养对策 分
本文从党员发展人数、发展程序两个角度详细分析了现阶段高校党员发展环节中所存在的主要问题，并以此为前提提出了几点高校党员发展的优化建议，希望能够为高校党政教育工作人员
新课标强调了在进行地理实验教学的过程当中，一定要培养学生的具体实践能力，这才是让学生学习地理的一个重要的途径。新版高中教材当中，现在已经编写了具体的实验要求，但是很明显
摘 要：近年来，受“微时代”影响，“微写作”应运而生。“微写作”即通过精简的作文传达情感、锻炼写作技能。当前教育体制改革不断深化，“微写作”作为一种新的教学方法逐渐被引进初中语文课堂。本文将立足于语文核心素养的视野，就如何在初中课堂开展有效的微写作课程提出几点建议。 关键词：核心素养 初中 微写作 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.020 基
摘 要：在语文学习中，阅读是必不可少的部分，对于学生来说，阅读甚至可以放在语文学习的首要位置，因为它不仅影响着语文学习的最终效果，也影响着学生语文综合素质的提升。因此，学生需要熟练掌握不同题材文章的特点，通过阅读，不仅可以大量积累语文基础知识，还能迅速提升阅读理解能力，为后续的语文学习打下坚实的基础。本文结合笔者的经验，总结了阅读的一些实用方法和技巧。 关键词：阅读 技巧和方法 语文 DOI：1
摘 要：“写话”顾名思义就是将自己想说的话用纸笔记录下来，形成书面语言。在小学语文教学中写话教学是提高学生写作能力、语言表达能力的重要途径。本文以下从部编教材出发，探究小学语文写话教学的几点策略，希望可以全面提高学生的写作能力，为后续的发展奠定基础。 关键词：部编教材 小学语文 写作能力 写话教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.016 一、激发学生
摘 要：在进行初中语文教学的过程中，语文教师不仅要全面提升学生的语文学习成绩，还要有效地培养学生整本书阅读的能力，使学生能够更加准确地找到书中的阅读重点，为教师开展更加有效的教学活动奠定基础。 关键词：初中 整本书阅读 指导策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.11.009 初中阶段，学生在教材当中接触到的课文都是单篇，阅读这样的文章能掌握一些写作技巧，并