论文部分内容阅读
小学语文学习过程中,知识点繁杂众多,很多小学生在语文的学习上往往不得要领.尤其在小学语文的语句品析上,学生容易抓不住关键语句,也容易在品析过程中抓不到重点.因此,本文立足于小学语文,从关键语句品析过程中学生容易出现的问题开始分析,进一步探讨实践过程中对小学语文关键语句品析方法的指导研究,以期能够提供给小学语文语句品析一定的指导和借鉴意义.