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◆摘 要：大学生社会化是大学生适应社会的全过程，大学生学习社会规则，学习与他人相处的方法，树立科学的价值观，从而扮演一定角色并更好地融入社会。而高校思想政治理论教育是大学生重要课程的组成部分，其对于大学生融入社会起到重要作用。因此“大学生社会化”与高校思想政治理论教育有耦合，其联系也较为紧密，我们应当理清两者关系，促进大学生全面发展。
◆关键词：大学生;社会化;思想政治理论;耦合机制
大学生社会化是其必须经历的过程，而其接受的思想政治教育对其社会化的影响较大，大学生只有加强思想政治教育内容的学习才可以使其更快学习社会规则，树立科学的价值观，从而促进大学生更好的融入社会，实现大学生社会化的目的。本文阐述了“大学生社会化”与高校思想政治理论教育的耦合机制关键研究，以期为大学教师开展高校思想政治教育提供参考性建议。
一、大学生社会化为思想政治教育的目的之一
大学生政治社会化是社会成员都必须经历的过程，大学阶段是人生成长过程中较为关键的时段，大学生的政治社会化也处于关键时期。大学生政治社会化与高校思想政治教育的联系非常紧密，大学生社会化为思想政治教育的目的之一。
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。而大学生的思想政治教育就是让其通过思想政治教育树立科学的价值观，学习并遵守社会规则，养成独立自主的习惯，有计划、有组织去实施社会活动。而大学生社会化是融入社会、适应社会的过程。思想政治教育可以使大学生养成良好的行为习惯，遵守社会规则，促进了大学生社会化的进程，可以使大学生更好的融入社会，因此大学生社会化为思想政治教育的目的之一。
因此我们应该认识到，思想政治教育的教学目的便是为了让大学生更好地适应社会，发挥其在大学生社会化过程中的作用，同时也只有通过自身不断发展与完善，才能在大学生政治社会化中充分发挥其作用。
二、思想政治理论教育促进大学生社会化进程
高校思想政治教育能够快速推动大学生政治社会化的进程。大学的思想政治教育内容大多数为中国成立至今的优秀思想文化理念的学习，例如马克思先进思想的理念内容和各任领导提出的先进思想内容，这些都是中国发展至今的文化精华部分，这些精华部分是经过历史的沉淀而慢慢总结出来的，大学生系统学习了思想政治教育内容后可以让大学生了解历史中我国优秀的文化内容，了解正确的科学观和方法论，并指导大学生理性的看待问题。而思想政治教育的目的也较为明确，帮助大学生学习和掌握中国社会主义的所有理论知识内容，进一步指导大学生可以运用辩证的、科学的观念和手段去分析和处理问题，提高了大学生的综合能力，使大学生掌握了较多的政治文化，满足了大学生的学习需求，促进大学生养成较高的政治意识和政治觉悟，从而推动了大学生社会化的进程。
三、高校思想政治教育引导和把握大学生政治社会化的方向
大学生的社会化是离不开思想政治教育的引导的，离开了思想政治教育的引导社会化就是毫无顺序的。因此，高校思想政治教育能够对大学生政治社会化的方向进行有序的引导和有效地把握，让高校思想政治教育为大学生的社会化方向奠定基础。高校安排的思想政治教育的内容都是按照大学生社会化所需要的技能和知识精心编排和组织的，其内容都是大学生所需要的理论知识和方法要领，这样可以使学生学习社会化所需要的理论知识，让大学生在学习了思想政治教育内容后主动投身到社会化进程中，推动大学生的政治社会化。
高校思想政治教育的目的性很强，教师通过传统的教学手段向学生灌输思想政治教育的理论知识，使大学生可以深入了解阶级统治形态，使思想政治教育理念深入学生的心理，增强大学生对于思想政治理念的认同，使大学生更加了解和认同思想政治教育，这样可以使高校思想政治教育發挥引导和把握大学生政治化的方向，增强大学生对思想政治教育的理解，以便于大学生更快速、准确的把握社会化方向，有利于大学生更快、更好的适应社会。因此大学生应当注重高校思想政治教育理念的学习，正确把握社会化的方向。
四、大学生的社会化可以推动思想政治教育方法的改革
思想政治理论课中存在较多的知识技能理论和方法，可以提高大学生的综合素质，提升大学生思想觉悟社会化。而许多高校虽然已经开设了思想政治教育课堂，但是有较多的教师和大学生不重视，导致其思想政治教育课堂流于形式，就会导致大学生的社会化进度缓慢，不利于大学生社会化。
大学生的社会化程度较低，教师和学生都应当反思其思想政治教育的方法，让思想政治教育课程成为必修课程，并且不再局限于大一大二开设课程，而是要将其贯穿于大学整个期间。而教师在开展思想政治教育过程中应当注重锻炼学生的实践本领，让学生将理论知识转化为实践能力，提高其分析能力、调查能力、实践能力、解决问题的能力，这样就可以避免其教育流于形式，也可以利用思想政治教育提高大学生的思想觉悟，有利于大学生了解社会，更好的融入社会。
五、结束语
“大学生社会化”与高校思想政治理论教育的关系较为紧密。大学生学习思想政治教育树立科学的价值观，提高其分析和处理问题的能力，学习和遵守社会规则，可以促使大学生更好的融入社会，促进大学生社会化的进度。教师和学生也应当注重思想政治教育，使两者相互作用，共同促进大学生的全面发展。
参考文献
[1]米久奇.论教育与职业的关系职业教育研究[J].职业教育研究，2009 ，（ 3）： 32 - 35.
[2]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存[M].北京：教育科学出版社，2006： 109-114.
[3]张翠英.更新思路构建高职院校创业教育模式[J].职业教育研究，2006，（ 3）： 12-15.
作者简介
王珊娜（1982.08—）吉林司法警察职业学院，思想政治理论课教研部讲师，黑龙江省巴彦县人，讲师，硕士研究生学历，研究方向：思想政治教育。
◆关键词：大学生;社会化;思想政治理论;耦合机制
大学生社会化是其必须经历的过程，而其接受的思想政治教育对其社会化的影响较大，大学生只有加强思想政治教育内容的学习才可以使其更快学习社会规则，树立科学的价值观，从而促进大学生更好的融入社会，实现大学生社会化的目的。本文阐述了“大学生社会化”与高校思想政治理论教育的耦合机制关键研究，以期为大学教师开展高校思想政治教育提供参考性建议。
一、大学生社会化为思想政治教育的目的之一
大学生政治社会化是社会成员都必须经历的过程，大学阶段是人生成长过程中较为关键的时段，大学生的政治社会化也处于关键时期。大学生政治社会化与高校思想政治教育的联系非常紧密，大学生社会化为思想政治教育的目的之一。
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。而大学生的思想政治教育就是让其通过思想政治教育树立科学的价值观，学习并遵守社会规则，养成独立自主的习惯，有计划、有组织去实施社会活动。而大学生社会化是融入社会、适应社会的过程。思想政治教育可以使大学生养成良好的行为习惯，遵守社会规则，促进了大学生社会化的进程，可以使大学生更好的融入社会，因此大学生社会化为思想政治教育的目的之一。
因此我们应该认识到，思想政治教育的教学目的便是为了让大学生更好地适应社会，发挥其在大学生社会化过程中的作用，同时也只有通过自身不断发展与完善，才能在大学生政治社会化中充分发挥其作用。
二、思想政治理论教育促进大学生社会化进程
高校思想政治教育能够快速推动大学生政治社会化的进程。大学的思想政治教育内容大多数为中国成立至今的优秀思想文化理念的学习，例如马克思先进思想的理念内容和各任领导提出的先进思想内容，这些都是中国发展至今的文化精华部分，这些精华部分是经过历史的沉淀而慢慢总结出来的，大学生系统学习了思想政治教育内容后可以让大学生了解历史中我国优秀的文化内容，了解正确的科学观和方法论，并指导大学生理性的看待问题。而思想政治教育的目的也较为明确，帮助大学生学习和掌握中国社会主义的所有理论知识内容，进一步指导大学生可以运用辩证的、科学的观念和手段去分析和处理问题，提高了大学生的综合能力，使大学生掌握了较多的政治文化，满足了大学生的学习需求，促进大学生养成较高的政治意识和政治觉悟，从而推动了大学生社会化的进程。
三、高校思想政治教育引导和把握大学生政治社会化的方向
大学生的社会化是离不开思想政治教育的引导的，离开了思想政治教育的引导社会化就是毫无顺序的。因此，高校思想政治教育能够对大学生政治社会化的方向进行有序的引导和有效地把握，让高校思想政治教育为大学生的社会化方向奠定基础。高校安排的思想政治教育的内容都是按照大学生社会化所需要的技能和知识精心编排和组织的，其内容都是大学生所需要的理论知识和方法要领，这样可以使学生学习社会化所需要的理论知识，让大学生在学习了思想政治教育内容后主动投身到社会化进程中，推动大学生的政治社会化。
高校思想政治教育的目的性很强，教师通过传统的教学手段向学生灌输思想政治教育的理论知识，使大学生可以深入了解阶级统治形态，使思想政治教育理念深入学生的心理，增强大学生对于思想政治理念的认同，使大学生更加了解和认同思想政治教育，这样可以使高校思想政治教育發挥引导和把握大学生政治化的方向，增强大学生对思想政治教育的理解，以便于大学生更快速、准确的把握社会化方向，有利于大学生更快、更好的适应社会。因此大学生应当注重高校思想政治教育理念的学习，正确把握社会化的方向。
四、大学生的社会化可以推动思想政治教育方法的改革
思想政治理论课中存在较多的知识技能理论和方法，可以提高大学生的综合素质，提升大学生思想觉悟社会化。而许多高校虽然已经开设了思想政治教育课堂，但是有较多的教师和大学生不重视，导致其思想政治教育课堂流于形式，就会导致大学生的社会化进度缓慢，不利于大学生社会化。
大学生的社会化程度较低，教师和学生都应当反思其思想政治教育的方法，让思想政治教育课程成为必修课程，并且不再局限于大一大二开设课程，而是要将其贯穿于大学整个期间。而教师在开展思想政治教育过程中应当注重锻炼学生的实践本领，让学生将理论知识转化为实践能力，提高其分析能力、调查能力、实践能力、解决问题的能力，这样就可以避免其教育流于形式，也可以利用思想政治教育提高大学生的思想觉悟，有利于大学生了解社会，更好的融入社会。
五、结束语
“大学生社会化”与高校思想政治理论教育的关系较为紧密。大学生学习思想政治教育树立科学的价值观，提高其分析和处理问题的能力，学习和遵守社会规则，可以促使大学生更好的融入社会，促进大学生社会化的进度。教师和学生也应当注重思想政治教育，使两者相互作用，共同促进大学生的全面发展。
参考文献
[1]米久奇.论教育与职业的关系职业教育研究[J].职业教育研究，2009 ，（ 3）： 32 - 35.
[2]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存[M].北京：教育科学出版社，2006： 109-114.
[3]张翠英.更新思路构建高职院校创业教育模式[J].职业教育研究，2006，（ 3）： 12-15.
作者简介
王珊娜（1982.08—）吉林司法警察职业学院，思想政治理论课教研部讲师，黑龙江省巴彦县人，讲师，硕士研究生学历，研究方向：思想政治教育。