非谓语动词的时态和语态

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  非谓语动词的时态和语态是非谓语动词的考查难点。如何确定时态和语态,往往是考生感到颇为困惑的问题。本文就此做点探讨,以期对于考生有所幫助。
  1. 非谓语动词的时态
  所谓非谓语动词的时态,指的是非谓语动词动作与句子的谓语动作在时间上的先后关系,有时也指非谓语动作与说话时间的先后关系。非谓语动词不同的形式分别表示不同的时态。具体情形如下:
  (1) to do / to be done (不定式一般式):在谓语动作(说话时间)之后发生。
  (2) doing / being done (现在分词一般式):与谓语动作(或说话时间)同时发生。
  (3) done (过去分词),to have done / to have been done (不定式完成式)以及having done / having been done (现在分词完成式):在谓语动作(或说话时间)之先发生。
  2. 非谓语动词的语态
  2.1 非谓语动词的语态的概念
  非谓语动词的语态是指非谓语动作与它的“逻辑主语”之间的主被动关系。非谓语动词虽然不作谓语,但依然保留着动词的特征,就是动词表示的动作一定有“执行者”,及物的动作会有一个“承受者”。非谓语动作的执行者和承受者就是非谓语动词的逻辑主语。
  2.2 非谓语动词的逻辑主语的确定
  这与非谓语动词在句子里作什么成分有关,也与它们的复合结构有关。具体说来,非谓语动词的逻辑主语的确定依据如下:
  (1) 如果非谓语动词在句子里作“状语”“宾语”“表语”,它的逻辑主语就是句中主语。
  (2) 非谓语动词在句中作定语和补足语的时候,逻辑主语分别是被修饰词和被补足的词。例如,“Nobody is allowed to spend the night out of school.(任何人不得在校外过夜。)”中,“to spend the night out of school”是补足语,被补足词nobody是逻辑主语。
  (3)复合结构中,逻辑主语是结构内表人表物的词。
  例如,“Weather permitting, we will go for an outing this weekend. (天气允许的话,我们周末去郊游。)”中,Weather permitting叫做独立主格结构。独立主格结构也是一种复合结构。weather是permit的逻辑主语(执行者,故用现在分词的主动式)。
  2.3 非谓语语态的解题技巧
  若逻辑主语是非谓语动作的执行者,非谓语动词(不定式、动名词、现在分词)用主动式;若是承受者,用被动式或过去分词(见如下表格)。
  2.4 非谓语动词语态:例外情形
  关于动名词上面讲到,若逻辑主语是非谓语动作的执行者,用不定式、现在分词、动名词的主动式;若是承受者,则用它们的被动式和过去分词。现归纳几种例外情形。
  (1) 关于动名词
  动名词在下面两种情况下,虽然与逻辑主语之间存在被动关系,却需要使用主动式:
  a. 介词worth之后
  b. 动词need, want, require, deserve之后
  (2) 关于不定式
  不定式即使与逻辑主语之间存在被动关系,下面两种情况下,需要使用主动式:
  a. 形容词之后
  b. 不定式在所在的句子中可以找到两个逻辑主语,一是承受者,一是执行者。如只有一个作为承受者的逻辑主语,则必须使用被动式。
  c. 动词blame用法特殊,表示“归责”时,用不定式主动式。
  (3) 关于过去分词
  过去分词常表示“被动”,它的逻辑主语一般是它的承受者。但是,有两种情况需要注意:
  a. 不及物动词的过去分词只表示“完成”,不表示“被动”,因为不及物动词没有承受者。
  b. “ed形式,主动含义”。这是非谓语动词命题热点之一。这类过去分词可分为两组:
  A组:absorbed in, devoted to, dedicated to, committed to, applied to; engaged in, involved in, buried in, lost in, occupied in, employed in
  这组过去分词含义基本相同,都表示“专注于”某事。
  B组:determined、concerned、convinced、seated、dressed、
  prepared、lost、stationed、located/situated、faced with、opposed to、exposed to
  这两组过去分词通常的考查方式:作状语、定语、补足语。上述两组过去分词之所以有“主动含义”,是因为,A组的全部、B组的大部分都可以接反身代词作宾语,动作的执行者与承受者合二为一。但如果后面接反身代词(或其他承受者),这些动词就要使用现在分词。
  (作者单位:江苏省盐城市响水县响水中学)
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