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随着社会的发展,企业对操作型、技能型人员的要求不断提高,传统模式的教学方法已跟不上形势,本文通过对实验课教学方法的探讨,打破传统的约束,着重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力,使学生的技能、知识、综合素质等方面得到提高。
电子实验课教学方法的探讨
【摘 要】
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随着社会的发展,企业对操作型、技能型人员的要求不断提高,传统模式的教学方法已跟不上形势,本文通过对实验课教学方法的探讨,打破传统的约束,着重培养学生分析问题、解决问
【机 构】
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广州市信息工程职业学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2010年17期
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【正】 中国古代的音乐观念大体可分三类: 一、音乐是“心”的运动。这种音乐观念可称主体音乐观念,其要旨完全在于主体之心。“取其意不取其象、听以心不听以耳”即以“意”
<正>丹麦语言学家斯帕森说过:"教学外语的首要条件看来是要尽可能地让学生接触外语,使用外语,学外语像游泳一样,学生必须潜在水中,而不是偶然沾沾水,学生头浸泡在水里,才感到
有效性是教学的生命，是教学的源泉，它是我们课堂教育教学的最终目标。我校在教学实践中创新地提出了“主体有效课堂”的教学策略，即“学生能讲的让学生讲。学生能做的让学生做”
语文教材在课文后一般都安排了相应的练习，有的点明了学生应该掌握的基础知识点，有的突出了课文教学的重点、难点，有的揭示了理解课文的思路，有的渗透了对学生自主学习方法的培养……它们与课文相辅相成，是教材的有机组成部分。教师应充分认识课后练习的重要性，努力挖掘和利用这些宝贵的教学资源，以进一步优化课堂教学效果，有效提高学生的语文素养。 一、巧用课后练习优化预习效果 凡事预则立，不预则废。引导学生进行
转眼间,2009年即将落下帷幕,2010年迈着清新的步子向我们走来。走进办公室,一张艳丽的请柬映入我眼帘:“亲爱的杨老师:新的一年就要来临,在此08英语教育(2)班全体同学祝您新年快乐!并盛情邀请您参加我们于12月30日晚7:30在B404室举行的迎新元旦晚会。全体同学敬上!”我微笑着收起请柬,唉!这帮孩子!他们又等着老师给他们表演节目呢! 作为一名老师收到这样的请柬,你也许见怪不怪!你也许已经
一、创新教学模式。改进教学方法要使学生对语文学科感兴趣，关键在于课堂教学设计，教材不同。教法也应该不同，切忌千篇一律。初中生毕竟还是孩子，一成不变的教法会使学生感到枯燥
假期参加友人的婚宴,被安排到与新人的亲属同桌,其中多数并不熟悉,席间听闻一中年女性谈及子女教育,发现其对孩子的班主任颇有微词,原因大概是由于孩子的视力不好,想调位置,起初未能如愿,后来“拜访”了一下班主任,结果皆大欢喜。一旁有人附和说,小孩上课很少被老师提问,有的学生却常常被提问,“话语权”分配不公平。于是,像被打开的“潘多拉盒子”,你一言她一语,“有偿家教”“吃拿家长”“以教谋私”等话语扑面而来
21世纪呼唤创造性人才，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造能力，已成为教育工作者研究的重要课题。在小学数学课堂教学研究中，教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略，努力为学生创设情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。 一、 改善师生关系，营造民主氛围，诱发创新意识 在创新思想的前提下，老师不是权威，而是教学过程的组织者、指导者和参与者。
摘要：本文提出了教学设计中应遵循的几点原则，宗旨是：人人参与有价值的练习，人人都能获得必须的练习，不同的人在练习中得到不同的发展。 关键词：拓展；理解；反馈 体育新课程理念强调：学校体育是终身体育的基础，无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，都应以学生的发展为中心，确保每个学生健康成长。练习作为学生一项实践活动，它不仅是掌握体育与健康知识和运动技能的基本手段，而且还是学生增进身体健康、