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摘要：为了顺应现代护理学科的发展和整体护理的要求，培养实习护生综合素质，结合本院实际情况，消毒供应中心在带教方面不断地进行探讨，针对护生实习时间短，必须完成的实习计划又比较多这一特点，本科室形成了一套适合消毒供应中心的带教模式，有力提高了本科室的带教水平。本文主要介绍对带教老师的要求：如何进行系统的入科教育、科学合理地安排好带教计划；做好护生思想教育工作、使护生明确其学习目的；运用言传身教的方法，加强护生各种能力培养；以及本带教方法的运用成效等方面进行阐述。
关键词：消毒供应中心；护生；要求；带教计划；成效
消毒应中心是承担医院各科室所有重复使用诊疗护理器械、器具和物品清洗消毒、灭菌以及无菌物品供应的部门，也是医院预防与控制感染的重要部门。[1]随着医学的发展，医院对消毒供应中心的要求越来越高，不仅要求布局合理，设备先进，而且对人员素质提出更高的要求。临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使实习护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。新时代对消毒供应中心实习护士的带教提出了新的挑战，如何在短时间内优质完成带教任务？
1、对带教老师的要求
带教老师首先必须有良好的医德医风，高度的工作责任心以及扎实的专业理论知识，熟练规范的操作技能和丰富的工作经验，沟通能力强，能够以身作则，且乐于带教；同时还要求带教老师法制观念强，具备一定的人文社会科学知识和技能。
2、做好护生思想教育工作、明确学习目的
消毒供应中心提供消毒物品的质量直接影响医疗及护理质量，因而在实习生进入科室之前必须加强对护生的专业思想教育，严抓实习计划和整个实习组织管理，让他们从心里上认识消毒供应中心工作的重要性，从根本上转变观念，重视消毒供应工作，目的明确地进行学习，从而自觉规范地完成任务。
3、系统的入科教育和科学合理的安排带教的计划
由于实习的时间短，学习任务繁重，再加上消毒供应中心的特殊工作环境和工作任务与临床上护理工作存在着较大差异，所以从实习护生入室第一天应做好入科教育培训，先带领实习护生参观消毒供应中心各个区域，使实习护生对实习环境尽快地熟悉，培养实习护生对消毒供应中心的学习兴趣。了解消毒供应中心合理布局，流程，区域划分，严格区分污染物品，清洁物品及无菌物品，掌握复用各种医疗器械集中回收、分类、清洗、消毒、包装、灭菌、储存、发放及下送的基本概念及流程。
以现场示范教学为主，配合集中小讲课、一对一带教等形式进行。由于实习生对消毒供应中心专业知识基础薄弱，因此在教学过程中应循序渐进、由浅入深，尽可能运用图片、分解步骤、现场示教、操作练习等较为直观的教学方式。在培训时注意结合工作中正确或不规范的技术操作举例说明，提高培训的趣味性，加深实习生对相关知识的认识和理解，提升培训效果。
4、言传身教，注重护生各种能力培养
为了更好的符合现代消毒供应中心人员的素质要求，选择热爱本专业、有丰富的工作经验、高度的责任心和热情，并能以身作则且乐于带教，取得护师及以上职称护理人员担任带教老师。带教老师一言一行所表现出的专业素养直接影响到护生身心发展和教学效果。
护生必须在带教老师指导下进行各项操作。带教老师要采取“一看、二练、三放手”，在带教中“做到放手不放眼”，逐步训练实习生进行技术操作，在简单操作能够较好完成的情况下，再逐渐增加到一些复杂的操作，对操作的速度要求由慢而快，逐渐过渡到按照规定时间完成各项操作。带教老师可根据CSSD的带教特点，制定实习目标，可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使得护生对CSSD有全面了解和掌握，提出问题并及时将它们解决，真正实现“为临床服务”的服务宗旨，达到师生对专业理论知识和技术不断提高的目的。在实习过程中，尽可能地运用图片、分解步骤、现场示教，鼓励护生独立思考和学习，允许护生自由地讨论和发表意见，调动护生的积极性，对每期学生每周都安排小讲座，充分发挥学生的理论优势，挖掘其学习潜能，并安排尽可能多的实践机会，帮助他们在有限的时间里学到更多的知识，满足其学习要求。适当地对学生的进步给予肯定，使实习成为一个愉悦的互动过程。
总带教要不定期对护生进行检查，及时发现问题并解决。护生出科前必须完成理论与技能操作的考核[2]，通过考试及每位学生教学反馈表和讲课反馈表，检查教学效果，找出可能存在的问题，及时进行分析整改，做到持续质量改进。最后实习护士和带教老师采用双向反馈法[3]进行评估，对实习护士做出综合考核评。
5、成效
通过护生和带教老师平时之间的交流与反馈，出科時总带教与护生交流座谈会并请学生做无记名留言，及时对出现的问题做出调整，
营造一个协调和谐的实习环境，使得护生在整个实习过程中能够理论联系实际，提高护生独立操作能力，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。同时还让每一位护生都能懂得每一项操作都与病人的生命联系在一起，加强护生对无菌观念及医院感染控制的重要性认识，能够在较短时间内掌握消毒供应中心相关专科知识及操作技能，使之不断提高自身素质，圆满完成学习任务，达到教学目标要求。
因此，严格消毒供应中心实习护士的带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。
参考文献：
[1]刘玉村 医院消毒供应中心岗位培训教程 2013，6：3
[2]刘玉村 医院消毒供应中心岗位培训教程 2013，6：43
[3]曾颖 带教护生的体会 西南军医 2008，2：16
关键词：消毒供应中心；护生；要求；带教计划；成效
消毒应中心是承担医院各科室所有重复使用诊疗护理器械、器具和物品清洗消毒、灭菌以及无菌物品供应的部门，也是医院预防与控制感染的重要部门。[1]随着医学的发展，医院对消毒供应中心的要求越来越高，不仅要求布局合理，设备先进，而且对人员素质提出更高的要求。临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使实习护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。新时代对消毒供应中心实习护士的带教提出了新的挑战，如何在短时间内优质完成带教任务？
1、对带教老师的要求
带教老师首先必须有良好的医德医风，高度的工作责任心以及扎实的专业理论知识，熟练规范的操作技能和丰富的工作经验，沟通能力强，能够以身作则，且乐于带教；同时还要求带教老师法制观念强，具备一定的人文社会科学知识和技能。
2、做好护生思想教育工作、明确学习目的
消毒供应中心提供消毒物品的质量直接影响医疗及护理质量，因而在实习生进入科室之前必须加强对护生的专业思想教育，严抓实习计划和整个实习组织管理，让他们从心里上认识消毒供应中心工作的重要性，从根本上转变观念，重视消毒供应工作，目的明确地进行学习，从而自觉规范地完成任务。
3、系统的入科教育和科学合理的安排带教的计划
由于实习的时间短，学习任务繁重，再加上消毒供应中心的特殊工作环境和工作任务与临床上护理工作存在着较大差异，所以从实习护生入室第一天应做好入科教育培训，先带领实习护生参观消毒供应中心各个区域，使实习护生对实习环境尽快地熟悉，培养实习护生对消毒供应中心的学习兴趣。了解消毒供应中心合理布局，流程，区域划分，严格区分污染物品，清洁物品及无菌物品，掌握复用各种医疗器械集中回收、分类、清洗、消毒、包装、灭菌、储存、发放及下送的基本概念及流程。
以现场示范教学为主，配合集中小讲课、一对一带教等形式进行。由于实习生对消毒供应中心专业知识基础薄弱，因此在教学过程中应循序渐进、由浅入深，尽可能运用图片、分解步骤、现场示教、操作练习等较为直观的教学方式。在培训时注意结合工作中正确或不规范的技术操作举例说明，提高培训的趣味性，加深实习生对相关知识的认识和理解，提升培训效果。
4、言传身教，注重护生各种能力培养
为了更好的符合现代消毒供应中心人员的素质要求，选择热爱本专业、有丰富的工作经验、高度的责任心和热情，并能以身作则且乐于带教，取得护师及以上职称护理人员担任带教老师。带教老师一言一行所表现出的专业素养直接影响到护生身心发展和教学效果。
护生必须在带教老师指导下进行各项操作。带教老师要采取“一看、二练、三放手”，在带教中“做到放手不放眼”，逐步训练实习生进行技术操作，在简单操作能够较好完成的情况下，再逐渐增加到一些复杂的操作，对操作的速度要求由慢而快，逐渐过渡到按照规定时间完成各项操作。带教老师可根据CSSD的带教特点，制定实习目标，可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使得护生对CSSD有全面了解和掌握，提出问题并及时将它们解决，真正实现“为临床服务”的服务宗旨，达到师生对专业理论知识和技术不断提高的目的。在实习过程中，尽可能地运用图片、分解步骤、现场示教，鼓励护生独立思考和学习，允许护生自由地讨论和发表意见，调动护生的积极性，对每期学生每周都安排小讲座，充分发挥学生的理论优势，挖掘其学习潜能，并安排尽可能多的实践机会，帮助他们在有限的时间里学到更多的知识，满足其学习要求。适当地对学生的进步给予肯定，使实习成为一个愉悦的互动过程。
总带教要不定期对护生进行检查，及时发现问题并解决。护生出科前必须完成理论与技能操作的考核[2]，通过考试及每位学生教学反馈表和讲课反馈表，检查教学效果，找出可能存在的问题，及时进行分析整改，做到持续质量改进。最后实习护士和带教老师采用双向反馈法[3]进行评估，对实习护士做出综合考核评。
5、成效
通过护生和带教老师平时之间的交流与反馈，出科時总带教与护生交流座谈会并请学生做无记名留言，及时对出现的问题做出调整，
营造一个协调和谐的实习环境，使得护生在整个实习过程中能够理论联系实际，提高护生独立操作能力，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。同时还让每一位护生都能懂得每一项操作都与病人的生命联系在一起，加强护生对无菌观念及医院感染控制的重要性认识，能够在较短时间内掌握消毒供应中心相关专科知识及操作技能，使之不断提高自身素质，圆满完成学习任务，达到教学目标要求。
因此，严格消毒供应中心实习护士的带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。
参考文献：
[1]刘玉村 医院消毒供应中心岗位培训教程 2013，6：3
[2]刘玉村 医院消毒供应中心岗位培训教程 2013，6：43
[3]曾颖 带教护生的体会 西南军医 2008，2：16