【摘 要】
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考量高校教师理想信念教育状况,首先要明确其目标要求.经由文献分析,高校教师理想信念教育的目标可限定为使之确立坚定的中国特色社会主义理想信念,成为中国特色社会主义的坚
【机 构】
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华南理工大学马克思主义学院,广东广州,510641
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考量高校教师理想信念教育状况,首先要明确其目标要求.经由文献分析,高校教师理想信念教育的目标可限定为使之确立坚定的中国特色社会主义理想信念,成为中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者、中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者.主要包含于日常思想政治教育中的理想信念教育尚不足以使高校教师理想信念达到预期的目标要求,应加强对高校教师的系统的理想信念教育,首要的就是牵住制度和管理这个“牛鼻子”.这就要求重视整个高校教师群体的理想信念教育,形成关于系统的理想信念教育的必要共识及明确的制度,构建兼顾高校自身发展和教师发展的考评体系,保证高校教师主观上有积极性,客观上有充足的时间和精力接受系统的理想信念教育.
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