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创意是社会发展的动力，创意实践素养是美术学科的核心素养之一。创意实践素养的培育依托一个个具有创新意识的主题，引导学生在课堂中产生新的思维与行为，建构实践新可能的过程。《椅子的设计》以中国元素的识读、创生为创意实践源点，关注学生认知、思维、个性等的发展，致力于为学生的素养发展而教。
创意实践的学生视角——以《椅子的设计》一课教学为例谈中国元素的创意设计学习
【摘 要】
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创意是社会发展的动力，创意实践素养是美术学科的核心素养之一。创意实践素养的培育依托一个个具有创新意识的主题，引导学生在课堂中产生新的思维与行为，建构实践新可能的过程。
【机 构】
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浙江平湖市教育研究与培训中心
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年3期
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