【摘 要】
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随着小学课程改革的深入,小学语文阅读教学在语文教学中的地位愈加重要.传统阅读教学中强调激发学生积极性,强化学生阅读体验与感受.从实际情况看,传统阅读教学忽略学生阅读
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随着小学课程改革的深入,小学语文阅读教学在语文教学中的地位愈加重要.传统阅读教学中强调激发学生积极性,强化学生阅读体验与感受.从实际情况看,传统阅读教学忽略学生阅读能力、思维能力的发展,学生自主学习能力不佳,尤其是自我控制、自我探究、自我检测等方面,小学生不仅难以做到,而且毫无自我学习意识,自主学习质量较差.针对此,本文从小学语文阅读教学中自主学习特点入手,探讨如何在阅读教学中提升学生自主学习能动性与自主学习质量,促进学生阅读能力提升.
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