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阅读就是对书面信息进行认知构造的心理过程，是一种书面语的交际活动，是一种理解和接受信息的言语活动。只要坚持正确的阅读方法，学生的阅读能力一定会逐步提高。本文从影响学生阅读能力的因素和如何培养阅读能力两个方面探讨了高中英语阅读教学的策略。
高中英语阅读能力培养策略
【摘 要】
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阅读就是对书面信息进行认知构造的心理过程，是一种书面语的交际活动，是一种理解和接受信息的言语活动。只要坚持正确的阅读方法，学生的阅读能力一定会逐步提高。本文从影响学生
【机 构】
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山西省运城市临晋中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年47期
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