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“浮躁的语文教学”表现为语文教师的“修养浮躁”;语文教学缺乏静心的语文阅读,缺乏专业的语文阅读;语文课堂功利化;语文教学缺少延伸和拓展.因此,语文要以一种大语文的情怀进行静心的语文教学,以一种静水流深的心态去培养学生的语文素养,这样才能在语文教学工作中做出成绩,修炼“淡泊明志,宁静致远”的治学治教的崇高境界.