【摘 要】
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在小学英语教学中,当我们卯足了劲设计各种精彩的教学活动时,是否考虑到每一个活泼可爱,有着鲜活生命的孩子们,我们应该给孩子一个有温度的教育,而不是把他们当成一个容器,所
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在小学英语教学中,当我们卯足了劲设计各种精彩的教学活动时,是否考虑到每一个活泼可爱,有着鲜活生命的孩子们,我们应该给孩子一个有温度的教育,而不是把他们当成一个容器,所以以人为本,包含着温度的教学设计才是我们所要追寻的.本文从微风拂面,自然导入;以生为本,关注生活;搭建平台,团队探究;突破樊篱,牵手生活;以人为本,升华课堂五方面入手,探讨了在小学英语教学中如何以生为本,让“教”与“材”变得有温度.
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