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人的幼年经历虽然很多都没有保存在大脑的记忆中，但一直保存在身体中，这些“记忆”将会伴随我们一生，并极大程度地影响着我们今后的生活。
隐形的记忆
你是否还记得自己一岁时从床上掉下来，把父母吓得够呛的经历;是否还记得晚上妈妈为你唱过的摇篮曲;爸爸如何将你高高抛起;很可能，你已经不记得了。通常，人们开始有意识地了解自己是在大概4岁的时候，此前的所有经历都只能从父母那里得知。但这些早年的经历会在你一生的记忆当中留下深深的痕迹。
人们记得第一天上学的场景、熟悉的人、电话号码。这样的记忆在科学上被称作“显性记忆”，它由现实存在的信息组成，存储在大脑皮层，可以形成意识，塑造语言。它会有意识地再现过去的经历，在吸取从前经验的基础上预知未来。
但是，人会无意识、机械地完成许多行为：系鞋带、蹬自行车脚踏板、在黑暗中摸索灯的开关……这些行为动作也会被以记忆的形式保存起来。它们不仅被保留了，似乎还被编制在了一起，尽管我们自己意识不到这些。
这种记忆被称为“隐性记忆”，是无意识地将信息储存在大脑里，并且是难用语言描述的一种记忆。这种记忆的承载者就是我们的身体。德国哲学家、精神病医生托马斯·福克斯将其定义为“身体的记忆”。
这种记忆是身体对于过往的经验，人在生活中无意识地被这种经验引导着。例如，经常用电脑工作的人，不用回忆就可以知道键盘上字母的分布位置，他的手指就 “知道”该按哪里。
但有一种经验的获得就无需意识的参与。例如，所有人都知道用拥抱安慰别人，通过颤抖的声音判断出说话者的心情。
通常，这种记忆在无意识状态时被“打开”，也会在人受到外界强烈刺激时被唤醒。例如，尖锐的刹车声可以唤起整个身体对很久以前发生的车祸经历的回忆。
最重要的因素——父母
精神生理学家曾致力于研究意识现象，他们认为：身体的意识能对情感、思维产生巨大的影响。首先，无意识的记忆是在婴儿期形成的，那时我们和人交流还不是通过语言和智力，而是触觉和感觉。
婴儿期是心理发展最重要的阶段，许多方面都取决于这个阶段，例如，孩子是成长为胆小还是果断，自卑还是自信的人，以及他在和其他人相处的时候如何表现自己。
毕阿特丽斯·比博教授对孩子和母亲之间的非言语交流进行研究。她的目标是确定双方何时无需语言就可以相互理解。她的研究对象是4个月到一周岁的孩子。
通过观察母亲肚子里的胚胎，意大利学者得出，14周的孩子开始有目的、有针对性地运动。孩子出生后的一个小时内就开始模仿周围人的动作和表情。这并没有什么惊奇的，因为成功和周围人交流是活下去的保证。
美国科学院院士和医学研究院院士、加州大学最权威的神经学家之一迈克尔·莫山尼奇说，依据孩子成长的环境，一些神经元紧张地工作着，另一些则在“睡觉”或处于随时“断电”状态。这样一来大脑就可以很好地适应现实，并依靠现实存在。刺激人脑发展的主要动因就是与身边人的联系，首先是父母。这时父母的主要任务是使孩子产生安全感，缓解孩子的紧张感，在孩子和外部世界间扮演媒介的角色。
父母经常扮鬼脸逗孩子笑，这时孩子会模仿他们的表情：咧大嘴角或者伸长舌头。学者们认为，这是一个确凿的事实：新生儿已经开始捕捉并模仿大人的行为。婴儿把看到的事物投映在自己的身体感觉上，这时理解他人、换位思考等与人交往的最重要的能力也开始在他们身上萌芽。
孩子生来就具有基本情感：不满、高兴、恐惧和兴趣，在孩子没有语言表达能力时，身体就是它们的传感器。
最初孩子表达情感的方法让父母很难辨别他们的感情，例如孩子尖叫，可能是因为疼痛或饥饿，也可能只是出于无聊。面对孩子的尖叫，母亲总是表现出夸张的面部表情，孩子渐渐学会了如何通过表情正确表达自己的情感。孩子受到惊吓时，父母通常会边用手轻拍边柔声安慰，这样的动作无形中刻在了孩子的身体上，长大后，他们虽然不记得何时开始知道轻抚可以安慰他人，但这样的肢体情感表达已经在无意识状态下机械完成了。
渐渐地，孩子在与他人相处的过程中，身体中积累了越来越多的动作记忆，尽管他们自己没有意识到，但当再次遇到与以往相似的情境时，他们凭借过去的经验就可以越来越准确地做出与情感对应的身体反应。
孩子“好的”或者“坏的”情感表达方式都来源于父母。他害怕面对陌生世界，可能是因为他的母亲敏感多疑;他喜欢钻牛角尖，可能是因为他的父亲倔强固执。父母在日常生活中表现出的这些情感，深深地印入了与他们朝夕相处的孩子的身体记忆系统中，渐渐地孩子就表现出了与父母相似的所谓“性格”和“脾气”。
起初，孩子主要通过全身的肢体动作来表达自己的情感。从两岁时起，他们开始掌握新的、更加有效的沟通方式——语言。语言是开启孩子内心世界的钥匙，但也不能没有父母的帮助。当孩子大哭时，父母会关切地问他：“你为什么哭？发生了什么事？”听到这样的话，孩子会感到内心的情绪得到安慰，他也开始学习通过语言释放自己的情绪。听到自己内心的声音后，他们在学会用语言表达情感的同时，也用一些细微的肢体语言——抽搐、颤抖或是肌肉紧张等来表达自己的情绪。父母曾将这些信息展现在孩子面前，尽管孩子还没有形成清晰的大脑记忆，但它们却在孩子身体里留下了印记。当孩子释放情感时，这些肢体动作就会随即自动重现。
“我们有10%的患者不能忍受与异性发生身体接触，”身心医学专家彼杰勒·伊奥拉什金说，“他们有肢体洁癖。通常，这与他们童年缺乏与父母的肢体沟通有关系，他们很可能有一个不愿意与孩子进行身体交流的偏执的母亲，也很可能他们童年曾被父母太过用力地挤压在怀抱里，或是长时间地不被父母关注。”
隐形的记忆
你是否还记得自己一岁时从床上掉下来，把父母吓得够呛的经历;是否还记得晚上妈妈为你唱过的摇篮曲;爸爸如何将你高高抛起;很可能，你已经不记得了。通常，人们开始有意识地了解自己是在大概4岁的时候，此前的所有经历都只能从父母那里得知。但这些早年的经历会在你一生的记忆当中留下深深的痕迹。
人们记得第一天上学的场景、熟悉的人、电话号码。这样的记忆在科学上被称作“显性记忆”，它由现实存在的信息组成，存储在大脑皮层，可以形成意识，塑造语言。它会有意识地再现过去的经历，在吸取从前经验的基础上预知未来。
但是，人会无意识、机械地完成许多行为：系鞋带、蹬自行车脚踏板、在黑暗中摸索灯的开关……这些行为动作也会被以记忆的形式保存起来。它们不仅被保留了，似乎还被编制在了一起，尽管我们自己意识不到这些。
这种记忆被称为“隐性记忆”，是无意识地将信息储存在大脑里，并且是难用语言描述的一种记忆。这种记忆的承载者就是我们的身体。德国哲学家、精神病医生托马斯·福克斯将其定义为“身体的记忆”。
这种记忆是身体对于过往的经验，人在生活中无意识地被这种经验引导着。例如，经常用电脑工作的人，不用回忆就可以知道键盘上字母的分布位置，他的手指就 “知道”该按哪里。
但有一种经验的获得就无需意识的参与。例如，所有人都知道用拥抱安慰别人，通过颤抖的声音判断出说话者的心情。
通常，这种记忆在无意识状态时被“打开”，也会在人受到外界强烈刺激时被唤醒。例如，尖锐的刹车声可以唤起整个身体对很久以前发生的车祸经历的回忆。
最重要的因素——父母
精神生理学家曾致力于研究意识现象，他们认为：身体的意识能对情感、思维产生巨大的影响。首先，无意识的记忆是在婴儿期形成的，那时我们和人交流还不是通过语言和智力，而是触觉和感觉。
婴儿期是心理发展最重要的阶段，许多方面都取决于这个阶段，例如，孩子是成长为胆小还是果断，自卑还是自信的人，以及他在和其他人相处的时候如何表现自己。
毕阿特丽斯·比博教授对孩子和母亲之间的非言语交流进行研究。她的目标是确定双方何时无需语言就可以相互理解。她的研究对象是4个月到一周岁的孩子。
通过观察母亲肚子里的胚胎，意大利学者得出，14周的孩子开始有目的、有针对性地运动。孩子出生后的一个小时内就开始模仿周围人的动作和表情。这并没有什么惊奇的，因为成功和周围人交流是活下去的保证。
美国科学院院士和医学研究院院士、加州大学最权威的神经学家之一迈克尔·莫山尼奇说，依据孩子成长的环境，一些神经元紧张地工作着，另一些则在“睡觉”或处于随时“断电”状态。这样一来大脑就可以很好地适应现实，并依靠现实存在。刺激人脑发展的主要动因就是与身边人的联系，首先是父母。这时父母的主要任务是使孩子产生安全感，缓解孩子的紧张感，在孩子和外部世界间扮演媒介的角色。
父母经常扮鬼脸逗孩子笑，这时孩子会模仿他们的表情：咧大嘴角或者伸长舌头。学者们认为，这是一个确凿的事实：新生儿已经开始捕捉并模仿大人的行为。婴儿把看到的事物投映在自己的身体感觉上，这时理解他人、换位思考等与人交往的最重要的能力也开始在他们身上萌芽。
孩子生来就具有基本情感：不满、高兴、恐惧和兴趣，在孩子没有语言表达能力时，身体就是它们的传感器。
最初孩子表达情感的方法让父母很难辨别他们的感情，例如孩子尖叫，可能是因为疼痛或饥饿，也可能只是出于无聊。面对孩子的尖叫，母亲总是表现出夸张的面部表情，孩子渐渐学会了如何通过表情正确表达自己的情感。孩子受到惊吓时，父母通常会边用手轻拍边柔声安慰，这样的动作无形中刻在了孩子的身体上，长大后，他们虽然不记得何时开始知道轻抚可以安慰他人，但这样的肢体情感表达已经在无意识状态下机械完成了。
渐渐地，孩子在与他人相处的过程中，身体中积累了越来越多的动作记忆，尽管他们自己没有意识到，但当再次遇到与以往相似的情境时，他们凭借过去的经验就可以越来越准确地做出与情感对应的身体反应。
孩子“好的”或者“坏的”情感表达方式都来源于父母。他害怕面对陌生世界，可能是因为他的母亲敏感多疑;他喜欢钻牛角尖，可能是因为他的父亲倔强固执。父母在日常生活中表现出的这些情感，深深地印入了与他们朝夕相处的孩子的身体记忆系统中，渐渐地孩子就表现出了与父母相似的所谓“性格”和“脾气”。
起初，孩子主要通过全身的肢体动作来表达自己的情感。从两岁时起，他们开始掌握新的、更加有效的沟通方式——语言。语言是开启孩子内心世界的钥匙，但也不能没有父母的帮助。当孩子大哭时，父母会关切地问他：“你为什么哭？发生了什么事？”听到这样的话，孩子会感到内心的情绪得到安慰，他也开始学习通过语言释放自己的情绪。听到自己内心的声音后，他们在学会用语言表达情感的同时，也用一些细微的肢体语言——抽搐、颤抖或是肌肉紧张等来表达自己的情绪。父母曾将这些信息展现在孩子面前，尽管孩子还没有形成清晰的大脑记忆，但它们却在孩子身体里留下了印记。当孩子释放情感时，这些肢体动作就会随即自动重现。
“我们有10%的患者不能忍受与异性发生身体接触，”身心医学专家彼杰勒·伊奥拉什金说，“他们有肢体洁癖。通常，这与他们童年缺乏与父母的肢体沟通有关系，他们很可能有一个不愿意与孩子进行身体交流的偏执的母亲，也很可能他们童年曾被父母太过用力地挤压在怀抱里，或是长时间地不被父母关注。”