论文部分内容阅读
一年级写字教学,教师的脚步“小”一点,写字要求低一点,学生写字兴趣高一点;教师的脚步“小”一点,书写练习少一点,学生写字乐趣多一点;教师的脚步“小”一点,写字指导细一点,学生成功多一点.
“慢”步在田字格中——年级“小步子”写字教学
【摘 要】
：
一年级写字教学,教师的脚步“小”一点,写字要求低一点,学生写字兴趣高一点;教师的脚步“小”一点,书写练习少一点,学生写字乐趣多一点;教师的脚步“小”一点,写字指导细一点
【机 构】
：
浙江省上虞市永和镇小 浙江 上虞 312371
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年41期
其他文献
哲学教学过程中，遇到的最大难题，就是学生对课本中的一个个哲学原理感到抽象，晦涩，不好理解。正像有些学生说的那样：“看不见、摸不着、听不懂、理不清”。一堂课下来，老师讲的“汗流浃背”，学生却是“雾里看花”，课堂气氛沉闷，教学效果甚微。如何提高哲学教学实效？这是每一位政治教师值得思索的问题。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“要积极开发并合理利用各种教学手段”提高政治教学质量。近几年的教学实践中，
期刊
【摘要】随着科学技术的高速发展，人类已进入信息化时代，计算机已出现在各个角落，人们可以自由地实现文化信息的获取、传播、交流、创造、娱乐，极大程度地影响和改变现实社会中人的行为方式、思维方式、价值观、人生观。《计算机应用基础》课不仅能培养学生操作计算机的技能，更能培养学生的计算机素质，这符合计算机技术发展的规律，也符合素质教育的要求。为适应社会的发展和工作岗位的需求，中职学校学生很有必要学习计算机的
Protoplasts from suspension-culture cells of japonica rice cultivar 02428 (Oryza sativa L.)were inactivated with 2.5 mM indoacetamide (IDA) at room temperature
今后5年至10年，是我国工业化、城镇化发展的关键时期。人口增长、经济高速发展和城市化率不断提高，将进一步促进粮油食品消费总量增长，消费结构升级，特别是动物性蛋白、植物油等
摘要：如何优化课堂教学来适应新时代的教学要求，是我们教师面临的重要问题之一。优化课堂教学，只有不断地改变教法，转变观念，实现师生之间角色的互换，课堂上发挥学生的主体作用，才能真正达到教学的目的。本文笔者通过自己多年的教学经验，总结了如何把课堂还给学生，让学生发挥主体作用，从而优化教学课堂的几点看法，以求能为教师同僚如何进行课堂教学优化带来启示。 关键词：改变观念 课堂活动 积极参与 “教师
摘要：小学识字教学作为小学初低年段最为重要的学习内容之一，一直是教学的重头戏。如何多、快、好、省地提升识字教学的质量，使教学效果最大化，这已成为小学识字教学方法研究的重大课题，也成为信息横生时代人类应对认识局限、突破认知不足的新命题。本文笔者通过自己多年的教学经验，总结了比较有效的识字教学教学方法，意在能够激发学生的学习兴趣，提高学生识字能力达到巩固识字教学的成果。 关键词：激发兴趣 开展活动
摘要：构造法作为一种重要的化归手段，在数学解题中有重要作用。历史上不少著名的数学家，如欧几里德、欧拉、高斯、拉格朗日等人，都曾经用“构造法”成功的解决过数学上的难题。数学是一门创造性的艺术，蕴涵着丰富的美，而灵活巧妙的构造令人拍案叫绝，而且能为数学问题的解决增添色彩，更具有研究和欣赏的价值。近几年来，构造法及其应用又逐渐被数学界重视。 关键词：构造法；化归；创造性
语文教学中，我们要打破传统的教学模式，注重学生的自主学习，鼓励学生选择自己喜欢的方式读书、识字、交流、表演，来培养学生的语文综合素质。在课堂上，要引导他们看题质疑，读中感悟，演中结合，想中创造，让学生在自主、合作、探究的学习活动中获取知识，形成能力，使课堂充满情趣。 教学时，我根据学生的特点，采用多种教学方法，调动学生多种器官参与教学活动，使学生始终处于兴奋之中，收到了很好的教学效果。 一、激
期刊
当前，一些中学生的学习效果不够理想，主要是由于学生本身缺乏学习积极性所造成的。学习是一种艰苦复杂的劳动，如果没有积极性的推动，学习就不会取得良好的效果。学习积极性具有潜在性，一旦被调动起来，就会对学习活动产生巨大的推动作用。所以，要想提高教学质量，就必须充分调动学生的学习积极性。“注入式”的教学之所以效果不好，一个重要原因就在于它压抑了学生的学习积极性。为此，我认为在教学中应该注重学生学习积极性的
期刊