挖掘课程资源 促学生全面发展

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  黑龙江省宝泉岭管理局局直中学建于1982年,是一所省级一类学校,黑龙江省标准化优秀学校,黑龙江农垦总局示范初中。经过多年的文化积淀,宝泉岭局直中学形成了“德育功能显著、科研强力推动、教学质量上乘、艺体特长突出”的办学特色。学校先后获得“全国开展群众体育活动先进学校”、“ 全国百万群众上冰雪活动先进单位”、“黑龙江省百所特色学校”等光荣称号。2007年学校被命名为黑龙江省田径、舞蹈、美术基点校。
  
  一、学校领导高度重视体育教学工作
  
  学校领导十分重视体育工作,成立了以校长为组长的学校体育工作领导小组,定期召开学校体育工作会议。校长及主管体育工作的副校长每两周都要参加体育教研活动,亲自指导体育教学的研究。在围绕“阳光体育”开展快乐体育活动的基础上,学校提出:创建艺体校园,挖掘潜能,在“全面普及的基础上培养特长生”,让学生在局中校园中健康快乐的成长,学有所长。形成了人人都能够积极参加体育活动的良好氛围。
  近年来,学校在体育场馆及器材上花了大量的物力和财力,2008年花了5.7万元改建了乒乓球和羽毛球馆,2009年花了670万元兴建了田径塑胶场地,花了35万元兴建了三个篮球场,并购置了大量的篮、排、足球,保证教学和训练的使用。
  
  二、努力建设一支高素质的教师队伍
  
  我校以校本培训多样化,课例研究制度化,科研引领规范化的有效手段,坚持“科研兴校”的办学方针,以科研带教研,以教研促教改,倡导教师人人参与课题研究,切实做到以问题为突破,问题课题化、课题课堂化,在实践中研究解决。几年来,学校就体育课堂教学、体育特长生的培养、如何使大课间活动开展的有特色、在体育课上如何降低安全隐患等问题进行了专题研究。
  
  三、有效课堂教学模式的探索
  
  探索高效课堂教学,一直是学校长期以来不断研究的课题,围绕“理论提升,达成共识;形成网络,实践体验;科研引领,突破问题;榜样示范,反思提升”的研究思路,学校确定了“三模块六步”课堂教学模式实现让学生在体验体育趣味的同时,通过师生、生生合作,实践操练,游戏竞赛等形式,探究掌握体育技能并享受到其中的快乐。
  
  四、挖掘课程资源,促进学生全面发展
  
  学校以省田径基点校建设为依托,立足校本,进行课程开发,形成了“三个三”体育教育体系:(1)三种课型:以国家课程资源与因地制宜开发的课程资源为主要学习内容的体育课堂教学必修课;以普及提高专项技能为目的的周三下午、周六上午活动课形式的选修课;以培养特长生为目的的课外活动小组训练课。(2)三种活动形式:个人自主体验活动;学校系列活动;各种专项比赛活动。(3)三项具有特色内容的大课间活动:体操类(大众广播体操、健美操、集体舞);班级特色活动,由班级设计活动内容,学生分组进行活动;队形展示,学生步伐整齐地走回教室。
  局直中学坚信,通过学校全体教职工的努力,一定能打造一流的队伍,创建一流的管理,培养一流的体育人才,成为优秀的体育后备人才基地,为国家培养输送更好更多的优秀体育人才。
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