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本文在简述后现代主义对差异性的强调、对绝对真理的否定、对培养目标的阐释以及对封闭课程体系的诘难等看法的基础上,着重论述受其启示,我国高职教育在办学体系、投入方式、师资队伍和课程体系等方面的改革思路.
后现代主义对我国高职教育改革的启示
【摘 要】
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本文在简述后现代主义对差异性的强调、对绝对真理的否定、对培养目标的阐释以及对封闭课程体系的诘难等看法的基础上,着重论述受其启示,我国高职教育在办学体系、投入方式、
【机 构】
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厦门大学高等教育科学研究所
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2005年3期
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