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本文以“行动导向，任务驱动”法为指导思想，在明确课程职业定位的基础上，通过课程目标设计、课程内容设计和教学过程设计等，对《老挝语精读》进行了课程设计，在教学中取得了良好的教学效果并提出了教学中应注意的问题。
基于“行动导向，任务驱动”的《老挝语精读》课程设计——以原云南热带作物职业学院为例
【摘 要】
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本文以“行动导向，任务驱动”法为指导思想，在明确课程职业定位的基础上，通过课程目标设计、课程内容设计和教学过程设计等，对《老挝语精读》进行了课程设计，在教学中取得了良好的
【机 构】
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云南农业大学热带作物学院人文科学与基础应用系
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年24期
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