兴趣是最好的老师，小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会达到事半功倍的教学目的。反之，学生体育学习兴趣不高的话，上课时候注意力就会分散，更谈不上主动积极地锻炼了。因此，对于小学生体育课兴趣的培养非常重要。下面，结合自己几年在教学实践的心得体会，来浅谈一下如何培养小学生体育课的兴趣。
　　首先，提高体育课堂教学质量。教育家第斯多德曾说：“不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理。”教师的“教”是为了学生的“学”。体育教师在体育教学中是学生模仿的对象，他的品德意志、修养、举止言谈，都直接影响着学生的学习兴趣。因此，体育教师必须时刻注意自己的形象，保持高度的职业责任感。在教学中体育教师以优美、熟练的动作示范，生动、有趣的讲解去唤起学生的学习兴趣。同时，教师的服装穿着、精神气质、形象表情都能给予学生视觉上的美感，使学生喜欢体育活动，激发学生的积极情绪，使学生从中感到欢乐，并在欢乐中接受学习。
　　其次，让学生体验体育教学的快乐。在教学中做到寓教于乐、寓教于练，从中体验到学习的乐趣，在欢乐的情境中积极地学习和锻炼。教师要根据实际情况，适当地编排一些竞赛性游戏去练习，既丰富了教学内容，又能创造热烈的体育氛围。丰富多彩的课堂游戏避免了动作练习的枯燥感和单调感，使学生增添了其乐无穷的新鲜感，从而达到累而想练，疲而不厌，爱好体育活动学习的兴趣。
　　再次，教师要善于抓住学生的心理特点，感受体育课的快乐。教师应该在教学活动中给学生一点“自由”空间，让学生有发挥、表现、创造的机会，真正让学生享受到体育课的快乐。
　　总之，培养小学生体育课的兴趣方法多种多样，我们应该因材施教，充分调动小学生体育学习积极性，使小学生在一种轻松活泼的体育氛围中自觉地培养对体育的兴趣。
　　（作者单位:136500吉林省梨树县大顶山学校）