陈大羽??长寿图

来源 :中国篆刻·书画教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:netwanderchf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  陈大羽(1912-2001),著名大写意花鸟画大师,书法家、篆刻家。以大写意花鸟而著称,尤擅雄鸡,兼及山水、人物,作品气势宏伟,笔力雄健,浑厚酣畅。他对大写意花鸟最大的贡献,是一改传统写意文人画温文儒雅的气质,而代之以豪放的个性风格和雄强的时代特征。他在吴、齐画风基础上,强化了笔墨的表现力,尤其善于运用浓墨濃彩,形成墨彩相撞相融的强烈效果,开合充满视觉张力。
  收藏热线:0571-88868722 刘老师
其他文献
书画艺术评优体系是辅助学校艺术教育工作的一套评价体系,以量化学校书画艺术教育成果,扶持学校书画艺术教育发展为宗旨,推动书画艺术教育的良性发展,为学生的终身发展服务。  根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》要求,2015 年教育部印发关于《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》文件(教体艺 [2015]5 号)。目的是建立健全学校艺
期刊
王国维 《人間词话》 李敬伟书
期刊
释文:  古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度,驀然回首,那人却在,灯火阑珊处。此第三境也。  ―― 王国维《人间词话》
期刊
萧山区高桥小学是“高桥小学教育集团”的核心学校,建校二十二年来,以“为每一个学生的终身幸福奠基”为理念,以“打造一所提供优质教育和服务的精品学校”为办学目标,以精致教育奠基孩子的精彩人生。坚持不懈地全方位打造“最美文源”,从柔性制度建设、物态文化环境、教师队伍建设、品位学生培养、智慧家长培植和特色群体建构这六个方面坚定不移地走以“文源”为核心的品牌建设之路,逐渐积淀了以“文源”为核心的校园特色文化
期刊
楼 意  1960年出生,浙江杭州人,现为浙江省中国画家协会会员,杭州市滨江美协副主席,浙派百强国画家之一, 杭州明珠画院副院长,浙江省江南、逸仙书画院画师,著名画虎大师。自幼习画,因勤奋好学和聪慧善悟而颇得师长赞许。享有“笔下生虎威”和“江南虎王”之赞誉。善画动物,画虎为其所长(是浙派百强画家中唯一一位画虎名家),人物、山水皆有造诣。在中国美术学院学习期间又得诸教授、大师的悉心指点,终成独家风格
期刊
“借形想象”是由儿童美术专家薛文彪老师根据幼儿想象、创造和表现力的发展轨迹而提出的一个教育理念,就是鼓励幼儿借助原有的形体进行系列想象和创造。其实,“借形想象”是人类最原始、最基本的一种想象形式,可以说是人类的一种本能。它是以相关、相似、相对想象为基础的系列创意想象美术教学。借纯朴的一个图形、一块饼干、手中的搓弄着的泥巴、一片白云、地上的涂鸦等等,将创造想象融于一体,通过添画让孩子在绘画这个天地中
期刊
2017年4月22日,书画艺术评优委员会书画考级统考工作如期在各考试点开展,作为书画艺术评优体系三大评优项目之一,秉承以考促学,以考促教的原则,服务广大学校和教育机构。  為了发挥考级的评优和激励作用,考级委员会采用报考分离,招考分离,统一考试的模式开展,并取得了圆满的成功。各报考点反映良好,统考工作得到了相关部门和师生家长的一致好评。  为了将书画考级统考工作继续落实,考务组不断优化统考程序,规
期刊
5月13日,安吉县第十八届艺术节美术作品类现场赛暨第三届“诸乐三”杯书画大赛在递铺小学举行。来自全县的一千余名学生参加了此次比赛,本次比赛分幼儿组、小学组、初中组、高中组进行,设幼儿卡通画、书法、篆刻、绘画、剪纸、平面设计、立体造型、动漫、摄影等9个项目。 书法、篆刻采用现场命题,绘画项目中的素描采用现场写生,摄影采用现场拍摄,其他作品一律围绕 “民族魂·中国梦——阳光下成长”為主题自由创作,通过
期刊
姜潇航  女,2000年8月工作,杭州市留下小学美术教师,小学高级教师,浙江大学教育硕士学位(在职)。  她,對待学生富有爱心和耐心,辅导上百名学生在各级各类比赛中获优异成绩;她,坚持开展教科研活动,多篇论文或课题在区市级以上获奖(或发表),其中《一年级美术课堂导入教学中的策略探寻》在2017年杭州市第五届新课程教改论文评比中获一等奖,《黑白撕贴画》教学课例发表于《中国美术教育》2008年第2期,
期刊
由《书画教育》杂志牵头举办,针对合肥地区教师书法专业培训公益课5月迎来了第三期培训,此次书法培训涉及合肥市太湖路小学、曙宏小学、玫瑰园小学、滁州路小学、谢岗小学等多所学校的二十多位教师。培训由合肥市和艺术书法教育承办。  此次的公益课从书法史的演变和发展讲起,针对教师对于书法上的疑惑进行讲解。包括点画、用笔、结构让教师在初学之时有一个正确的理解。在教育部“书法进课堂”的推动下,写一手好字不仅仅成为
期刊