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摘 要：在对于学生进行德育教育的过程中，教师的作用是至关重要的，但是教师并不是唯一的教育人员。在对于学生进行德育教育时，教师要调动家长和学校的积极性，使家长可以参与到对于学生的德育教育中;使学校可以给学生提供一个良好的环境，促进学生在环境中受到影响和熏陶，提高学生的德育水平。本文主要探究了在对于学生进行德育教育时，教师要充分地发挥家长和学校的作用，实现教师对于学生有效的德育教育。
关键词：德育教育;家长;学校
在对于学生进行德育教育时，家长和学校也起着不可忽视的作用。教师要善于调动家长的积极性，使家长能够参与到对于学生的德育教育中，使学生能够不论是在家还是在学校都能够收到思想的洗礼和教育。教师也要给学生提供一个良好的学校环境，使学生在这里可以受到熏陶和影响，促进学生综合素质的提高。
一、 调动家长兴趣，实现家长参与
1.组建家长委员会，了解学生动态
在对于学生的德育教育中，教师可以组建家长委员会，通过家长委员会来鼓励家长参与到丢对于学生的德育教育中。在对家长的沟通和交流中，教师传播德育思想，使家长能够提高认识，形成更加深刻的认识和理解，把这些思想传播给学生。通过组建家长委员会，家长在参与活动中会了解学生的动态，关注学生的思想，从而使学生能够得到更好的教育，提高自己的思想认识，获得良好的德育教育。通过定期的组织家长进行活动，形成了师生和家长三者之间的有效沟通和交流，让家长可以参与到德育教育中，实现对于学生的时刻关注和教育。
2.利用现代的科技，传播德育教育
教师在对于学生的德育教育中，可以借助先进的科学技术帮助，时刻与家长保持沟通和联系，让家长可以了解学生在学校的情况。在与家长的联系和沟通中，教师及时地传播德育教育思想，使家长能够在了解了学生在学校的情况下不断地对学生进行指导，更好地促进学生德育水平的提高和综合素质的进步。教师和家长的沟通方式可以是打电话，也可以使通过QQ或者是微信来建立一个家长群，教师把学生在学校的情况反馈给家长，使家长可以时刻关注学生的发展和动态，从而促进学生思想素质的提高和进步。
3.与家长共同学习，实现共同提高
学习和提高自己是一个不断进行的过程，教师和家长也要不断地进行学习以便提高自身素质，实现对于学生的更好指导。在对于学生的德育教育中，家长和教师要共同学习，可以是通过家长会或者是通过观看视频，或者是共同学习文章的方式来进行学习，提高家长的素质。家长的认识提高了，才能够在教育中更好地对学生进行指导和点拨，让学生能够不断地接受高尚的思想教育和道德熏陶，实现学生的综合素质的提高和进步。
二、 借助学校环境，影响学生德育
1.组织丰富校园活动，端正认识
学校要担当起教育学生的重任，在对于学生的思想教育中教师可以通过组织丰富的校园活动来教育学生，使学生能够在活动中受到潜移默化的影响，从而在参与中逐步地提高自己的认识和理解。学校组织的活动丰富了学生的课余生活，让学生可以在一种愉快的环境和活动的氛围中进行探究，使思想受到洗礼和改变，促进学生的全面发展和综合素质的提高，完成对于学生的素质教育。例如为了能够让学生具有自己的梦想，有一个明确的学习目标，学校可以以“我的中国梦”为主题来举行一次演讲比赛，使学生能够在探究和准备中能够不断地开阔视野，提高认识。学生参与学校活动的过程就是自主对于德育学习的过程，会使学生能够参与到德育知识的学习过程中，从而在这个过程中不断地学习和提高，思想认识得到提高。
2.校园物质环境建设，影响学生
学校是一个育人的环境，在这个环境中，任何一种物质都应该传递着一种教育的思想和意义，使学生的德育教育能够在这个环境中不断地提高。学校的任何一种物质都传递着一种教育思想会让学生能够收到熏陶和影响，达到对于学生教育的目的。例如学校的雕像，可以给学生呈现出一个学生拿着一本书观看的雕像。学生通过观看这个雕像就会形成主动学习的欲望，知道作为一名学生，学习是至关重要的。学校的图书馆、阅览室、实验室也是对学生进行德育教育的重要场所和空间。学生在这里会获得自己想要的东西，从而在思想上发生改变，知道真善美和假恶丑，使学生能够树立正确的思想态度和价值观。
3.校园文化环境建设，教育学生
校园文化环境也是传达德育教育的一个舞台。在学校的宣传栏里，教师可以引导学生对科学、孝敬、拾金不昧、环保、尊老爱幼等知识进行宣传，让学生能够每一次看到这的时候都能够受到思想的洗礼，从而提高学生的认识，促进学生思想品德素质的提高。在学校的小路两旁也可以摆放上一些标语牌，上面张贴着成功考上理想大学学生的照片和他们的座右铭。这样会对学生起到激励和启发作用，会让学生更加主动地进行学习和探究，激发学生的斗志。在学校还可以根据不同的活动张贴出一些条幅，例如为了能够提高学生自理自立的能力，教师可以张贴：“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章”。学校的不同角落都有这样的名言警句会激发学生的斗志，让学生能够在不知不觉中接受思想教育。学生身处这样的环境中会逐步地改变认识，提高自身素质。
4.组织教师培训学习，优化师资
教师是对学生进行德育教育的执行者，教师的素质会影响学生的德育素质。在对于教师的指导中学校有责任也有义务来对教师进行培训，使教师可以具有高尚的道德和情操，从而更好地教育学生。学校要科学地组织教师进行学习和培训，使教师首先提高自身的修养的素质，从而更好地对学生进行指导。学校组建了一支具有高尚道德和德育水平的教师队伍会促进学生接受到更好的德育教育，提高学生的思想素质。
总之，为了能够提高学生的德育素质和思想水平，教师的教育使不够的。教师要充分地调动家长的积极性，使家长可以参与到对于学生德育教育中，促进学生时刻都可以有人监督，提高自己。同时学校也要给学生和教师提供一个良好的环境，使教师可以在这里更好地进行教育，实现学生综合素质的提高。
参考文献：
[1]赵公弘.高中德育课教学创新浅见[J].宁德师专学报（哲学社会科学版），2011年02期
[2]张懋珏.德育课堂教学“五性”[N].江苏教育报，2009年
关键词：德育教育;家长;学校
在对于学生进行德育教育时，家长和学校也起着不可忽视的作用。教师要善于调动家长的积极性，使家长能够参与到对于学生的德育教育中，使学生能够不论是在家还是在学校都能够收到思想的洗礼和教育。教师也要给学生提供一个良好的学校环境，使学生在这里可以受到熏陶和影响，促进学生综合素质的提高。
一、 调动家长兴趣，实现家长参与
1.组建家长委员会，了解学生动态
在对于学生的德育教育中，教师可以组建家长委员会，通过家长委员会来鼓励家长参与到丢对于学生的德育教育中。在对家长的沟通和交流中，教师传播德育思想，使家长能够提高认识，形成更加深刻的认识和理解，把这些思想传播给学生。通过组建家长委员会，家长在参与活动中会了解学生的动态，关注学生的思想，从而使学生能够得到更好的教育，提高自己的思想认识，获得良好的德育教育。通过定期的组织家长进行活动，形成了师生和家长三者之间的有效沟通和交流，让家长可以参与到德育教育中，实现对于学生的时刻关注和教育。
2.利用现代的科技，传播德育教育
教师在对于学生的德育教育中，可以借助先进的科学技术帮助，时刻与家长保持沟通和联系，让家长可以了解学生在学校的情况。在与家长的联系和沟通中，教师及时地传播德育教育思想，使家长能够在了解了学生在学校的情况下不断地对学生进行指导，更好地促进学生德育水平的提高和综合素质的进步。教师和家长的沟通方式可以是打电话，也可以使通过QQ或者是微信来建立一个家长群，教师把学生在学校的情况反馈给家长，使家长可以时刻关注学生的发展和动态，从而促进学生思想素质的提高和进步。
3.与家长共同学习，实现共同提高
学习和提高自己是一个不断进行的过程，教师和家长也要不断地进行学习以便提高自身素质，实现对于学生的更好指导。在对于学生的德育教育中，家长和教师要共同学习，可以是通过家长会或者是通过观看视频，或者是共同学习文章的方式来进行学习，提高家长的素质。家长的认识提高了，才能够在教育中更好地对学生进行指导和点拨，让学生能够不断地接受高尚的思想教育和道德熏陶，实现学生的综合素质的提高和进步。
二、 借助学校环境，影响学生德育
1.组织丰富校园活动，端正认识
学校要担当起教育学生的重任，在对于学生的思想教育中教师可以通过组织丰富的校园活动来教育学生，使学生能够在活动中受到潜移默化的影响，从而在参与中逐步地提高自己的认识和理解。学校组织的活动丰富了学生的课余生活，让学生可以在一种愉快的环境和活动的氛围中进行探究，使思想受到洗礼和改变，促进学生的全面发展和综合素质的提高，完成对于学生的素质教育。例如为了能够让学生具有自己的梦想，有一个明确的学习目标，学校可以以“我的中国梦”为主题来举行一次演讲比赛，使学生能够在探究和准备中能够不断地开阔视野，提高认识。学生参与学校活动的过程就是自主对于德育学习的过程，会使学生能够参与到德育知识的学习过程中，从而在这个过程中不断地学习和提高，思想认识得到提高。
2.校园物质环境建设，影响学生
学校是一个育人的环境，在这个环境中，任何一种物质都应该传递着一种教育的思想和意义，使学生的德育教育能够在这个环境中不断地提高。学校的任何一种物质都传递着一种教育思想会让学生能够收到熏陶和影响，达到对于学生教育的目的。例如学校的雕像，可以给学生呈现出一个学生拿着一本书观看的雕像。学生通过观看这个雕像就会形成主动学习的欲望，知道作为一名学生，学习是至关重要的。学校的图书馆、阅览室、实验室也是对学生进行德育教育的重要场所和空间。学生在这里会获得自己想要的东西，从而在思想上发生改变，知道真善美和假恶丑，使学生能够树立正确的思想态度和价值观。
3.校园文化环境建设，教育学生
校园文化环境也是传达德育教育的一个舞台。在学校的宣传栏里，教师可以引导学生对科学、孝敬、拾金不昧、环保、尊老爱幼等知识进行宣传，让学生能够每一次看到这的时候都能够受到思想的洗礼，从而提高学生的认识，促进学生思想品德素质的提高。在学校的小路两旁也可以摆放上一些标语牌，上面张贴着成功考上理想大学学生的照片和他们的座右铭。这样会对学生起到激励和启发作用，会让学生更加主动地进行学习和探究，激发学生的斗志。在学校还可以根据不同的活动张贴出一些条幅，例如为了能够提高学生自理自立的能力，教师可以张贴：“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章”。学校的不同角落都有这样的名言警句会激发学生的斗志，让学生能够在不知不觉中接受思想教育。学生身处这样的环境中会逐步地改变认识，提高自身素质。
4.组织教师培训学习，优化师资
教师是对学生进行德育教育的执行者，教师的素质会影响学生的德育素质。在对于教师的指导中学校有责任也有义务来对教师进行培训，使教师可以具有高尚的道德和情操，从而更好地教育学生。学校要科学地组织教师进行学习和培训，使教师首先提高自身的修养的素质，从而更好地对学生进行指导。学校组建了一支具有高尚道德和德育水平的教师队伍会促进学生接受到更好的德育教育，提高学生的思想素质。
总之，为了能够提高学生的德育素质和思想水平，教师的教育使不够的。教师要充分地调动家长的积极性，使家长可以参与到对于学生德育教育中，促进学生时刻都可以有人监督，提高自己。同时学校也要给学生和教师提供一个良好的环境，使教师可以在这里更好地进行教育，实现学生综合素质的提高。
参考文献：
[1]赵公弘.高中德育课教学创新浅见[J].宁德师专学报（哲学社会科学版），2011年02期
[2]张懋珏.德育课堂教学“五性”[N].江苏教育报，2009年