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故事之一：诱导儿子去问路
孩子在成长过程中必然会存-在某些不足，很多父母因此会很焦虑，并会迫不及待地当着孩子的面指出来，希望这样做能让孩子立刻改善，我对此有不同的思考和做法。多数情况下，我不会告诉孩子他的短板，而是会平静地思考怎样设计一个个的游戏，引导孩子在玩耍的过程中逐渐习得相应的能力、克服以前的某些障碍。
儿子小时候，有一天我带他去北京青少年宫。回来的路上我们找不到路了，我就对儿子说：“你去问那个叔叔西直门地铁站怎么走吧？”
儿子面露难色：“还是爸爸你去问吧。”
我一下子意识到以前从没让儿子问过路，从没和陌生人打过交道，一见到生人就脸红，不够大方，性格越来越内向。可这些都是今后步入社会需要的能力和素质啊！不行，我要帮他突破这种心理障碍，培养他和陌生人打交道的能力。
很多父母会朝孩子吼：“扭扭捏捏的，比女孩子都不如！你看看人家××，比你强多了！”
有的父母会叹气：“这点本事都没有，我看你以后连个媳妇都找不着哦。”
当然，也有“和善”的父母，虽然意识到这个问题，但看见孩子不愿去，就自己问问算了，劝孩子问路的那工夫，父母自己早就问完了。
我当时的第一反应就是：孩子不敢问路这是我做父亲的失职，意识到这个问题，而不把这种能力教给孩子，那我就是在耽误孩子。我想了想，计上心来。
“儿子，我们两个划拳怎么样？就是石头、剪刀、布。”这是儿子常玩的一个游戏。
儿子马上就兴奋地说：“好啊！那输了怎么办？赢了又怎么办？”
“谁输了谁就去问路，怎么样？”
儿子想了想，爽快地答应了。我担心儿子过一会儿输了反悔，于是强调说：“我们家讲信用可是最重要的，要是你答应了做不到怎么办呢？”
儿子又想了想，对我说：“我能做到！如果输了我一定问路，再说不一定谁输呢。”
我拍了拍儿子的肩说：“嗯，爸爸相信你！那我们就开始吧？”
第一把我输了，儿子开心地跳起来，我找了个行人问了一次路。第二次儿子输了，这下儿子可犯难了，他沉默了好久，然后低头朝一个阿姨走过去，都到人跟前了还不敢抬头看人，把人家吓了一大跳。他看着自己的鞋尖说：“阿姨，请问西直门地铁站怎么走啊？”
那个阿姨很和善，告诉他路的方向。自始至终儿子都没敢抬头看着人家的眼睛，低头说了声“谢谢”就回来了，我一看，他满脸通红。我立即揽过他的肩头：“你真是好样儿的！爸爸知道你肯定能行！”
我又问：“那我们还再玩儿吗？”然后鼓励地看着他。儿子马上回答道：“玩啊！”
就这样我们一路走，一路玩儿，儿子和我分别都问了二十次左右。到后来，儿子问起路来简直小菜一碟了！
我问儿子：“这一路你觉得怎么样？开心还是难过啊？”
儿子回答说：“挺开心的！就是第一次有点不敢，之后就好了。”
一回到家里，我就高声大喊：“好消息啊！儿子今天干了一件了不起的事情！”
我太太立刻跑了出来，抱着儿子兴高采烈地问：“什么好消息啊？”
我就说：“他以前不敢问路，今天挑战自己，问了几十次，问到最后脸不变色心不跳啊！”
儿子也很得意，给大家讲和我划拳问路的经历，越讲越来劲儿。外公外婆也跑了出来，欢天喜地地听儿子的故事，为儿子鼓掌喝彩。
这之后，我们常常创造机会让他多和别人打交道。家里来客人，我们让儿子负责招待，陪客人说话。去外面吃饭，我们让儿子找服务员要牙签、要茶水、要纸巾、买单。现在儿子在公共场合敢于发言，能自然地和别人交流，一点害羞胆怯的迹象都没有。
这个例子中，通过我总结的“真爱、忍耐、玩中学、递进”这四大法宝，用科学的教育方法处理问题，效果非常好。
首先，我期待着孩子敢于问路，敢于和陌生人打交道，然后打着玩游戲的幌子刺激儿子，刺激他迈出掌握这种能力的第一步。在儿子问路后，我拥抱了儿子，并给予很高的评价，这就是肯定。就问路这件事儿，我们重复了几十次，并且在之后的日子里通过不同的形式多次重复，最终让孩子从根本上消除接触陌生人的恐惧感。之后，我们让孩子当向导，在外吃饭让孩子点菜、买单，让儿子运用和陌生人打交道的能力，这就是应用。
故事之二：女儿吃糖用闹钟（培养自制力）
糖吃多了对成年人和孩子来说都不是好事情。但对于孩子来说，吃糖毕竟是需要体验的一件乐事，由此我们家只在孩子表现好的时候才偶尔拿糖作为奖励。对女儿来说，要吃糖不容易，因为我们要求她要忍一定时间才能吃。
女儿两岁多的时候，等待时间是5分钟。一天我们散步回来，我对女儿说：“你今天散步没有让爸爸妈妈抱，都是自己走的，表现真的不错哦，奖励你一块糖！”
女儿一听，高兴地走过来拿糖，我接着说：“不过呢，咱们要等五分钟再吃，好不好？”
“不嘛，我现在就要吃！”女儿不乐意了，开始撒娇。
“哎呀，那我就没有办法了，只能不让你吃这块糖了。”女儿纠缠了一会儿，看出我的坚决，最后答应说：“那好吧，我等五分钟！”
“唔，我女儿好样的，开始挑战自己了！”于是拿来闹钟定时。
5分钟对于两岁的女儿来说一定非常漫长。她一会儿看看闹钟，一会眼巴巴地看着糖果，几乎就控制不住了。闹钟突然“叮铃”作响，吓得她小身子一震，接着高兴地手舞足蹈：“哦，五分钟到了，五分钟到了！”然后跑过去拿糖果。
我和太太就会在这个时候认真地夸奖她。“哎呀，挑战成功！真棒！坚持了五分钟呀，真是太了不起了。”“嗯，我女儿就是好样的，你现在可以吃糖了！”
受到夸奖的女儿来了精神，一边剥着糖纸一边说：“嗯，我以后吃糖还用闹钟。”我和太太欣慰地会心一笑。有时候我们还会说上一句女儿似懂非懂的话：“孩子，你知道吗，很多事情不是我们想要就能马上要的！需要我们忍耐一段时间才行。”现在女儿三岁多了，看着女儿的忍耐力一天比一天强，我们对她的未来也更放心。高情商还能减少孩子今后一时冲动干出蠢事的概率，避免由此带来的麻烦乃至灾难；高情商能帮助孩子今后活得更开心、更阳光，因为情商较高的人往往更容易看到积极的一面，容易感激生活，乐于面对现实；高情商有利于孩子建立和谐的人际关系；情商与其他方面的能力相辅相成，相得益彰，更能帮助孩子全面提升。 故事之三：相信孩子，静待花开
女儿今年小升初，刚刚过了毕业典礼，放假在家，真是一个难得的时刻。这个阶段，是一个充满变化的过程，相信女儿一定需要一些时间来适应和调整。
放假这一周左右，女儿每天在家里呆着，早晨基本上是在睡觉，一般下午才见到她从自己的屋子里出来。
难得的假期，难得的休憩，就随她去吧。
我并没有把女儿赶出家门，也没有给她报这个班那个班什么的。
每个人，在自己人生的过渡阶段，都需要放任，都需要照顾好自己，都需要发呆。
一周之后，奇迹发生了。
女儿提出来说，在家待着真无聊，她要和朋友一起去上课外班。要知道，这是女儿第一次提出来要去上课外班。女儿小学六年，从来没有上过任何一次文化课方面的课外补习培训班。我也不赞成给女儿报这种班。可是，现在，女儿自己提出来了，而且是表明在家呆厌烦了，要和小伙伴一起去，这可是千年等一回的好事儿啊。必须支持，必须抓住机会，而且还不露声色。
今天在女儿的要求下，我给女儿报了两期，每期三门课（每天中午到晚上一共语文、英语、数学三门培训课），第一期8天，第二期9天，一共17天共计六个培训班。好在今年暑假，培训机构为了吸引小升初的孩子有特殊政策，总共六个班的培训费才200元。
我和女儿说，“你如果要去，自己要出10%，即20元。”女儿同意了，立即发了一个红包给我。
我放心了。孩子愿意为自己的选择买单，那就是一个承诺，那就是一个担当。
回想一下，如果女儿刚一放假我就催促她去上各种课外班。结果会是什么样子的呢？女儿很可能会厌烦，继而不仅不愿意去参加任何活动，而且还会影响亲子关系。
等待，静待花开！
故事之四：感激太太和我一起成长
2016年9月18日，中秋节后第一天，是一个下雨天。
一天早，给海馨写了假条，腿好之前不能上体育课。原来昨日和小朋友一起打网球的时候，摔了一跤，伤得不重，但是海馨希望爸爸我给她写一个体育课的假条，我平静地照办了。之后问候了几句，并根据女儿的请求陪着女儿去上学。
回来吃早餐，太太给我讲述了昨日上午女儿打网球的情况。
与往常不同的是，昨日女儿和小伙伴在教练的指导下打了两个小时的网球之后，仍然意犹未尽，两个人便一起在一个空着的网球场内自行玩了起来。后来由于网球场内有泥滑倒了。
滑倒后，女儿站不起来了，便让小伙伴去叫在附近锻炼身体的妈妈。
妈妈来到女儿身旁蹲了下来，轻柔地对女儿说：“哎呦，是不是很疼啊！”
女儿的网球小伙伴在一旁看到了这一幕之后，立即说道：“你妈妈真温柔啊！要是我妈妈，一定会大喊一阵！”
太太听到了女儿小伙伴的评价，非常欣慰——长期的改变自己与孩子沟通的努力看来奏效了！
我立刻给太太竖起了大拇指！为太太点赞！太太开心地笑了，说了一句：“要静待花开啊！”
太太接着说：“半年之前，我也会像那个小家伙的妈妈一样，对着摔倒的女儿大吼一通的。都能想象出来，喊出来的就是诸如‘啊！怎么那么不注意啊！’等等。”
我和太太说，相信女儿听到了小伙伴的评价，也一定会非常开心的。
我继续和太太说，事实上《百家谈》成立一年多来，我们家也非常受益，正面管教和非暴力沟通都只懂得了一个皮毛，努力去尝试实践，效果就非常明显。
太太说，咱们改变之后的沟通方式，就是今后生活的常态，并非仅仅是做给女儿看的。从讲话屡屡伤害孩子的状态，逐步向与孩子平等尊重地沟通的状态，是需要一个漫长的过程的。一方面，我们的改变是缓慢的，而且偶尔会有反复；另一方面，孩子也会半信半疑地进行观望，只有爸爸妈妈做对了很久孩子确信无疑了才会愿意和爸爸妈妈接近。在整体上不尊重孩子的溝通方式下，即使你偶尔说对了几句，那孩子也不会信任爸爸妈妈的；相反，在孩子已经信任和喜欢爸爸妈妈的沟通方式的情况下，即使偶尔爸爸妈妈说错了几句，讲了几句不那么尊重孩子的话，孩子也不会过于计较的，也不会感受到受伤的。
太太再一次微笑着说到了这个成语：静待花开！
故事之五：在敏感期满足孩子
我女儿11个月大时到了走路的敏感期，每天醒来就不停地走。我们把她放进一个四周有栏杆保护的方形床上，垫上软垫子，栏杆的高度和孩子腋窝高度差不多。女儿把胳膊放在外面沿着栏杆走，摔倒时腋窝就卡在栏杆上。孩子的胳膊和腋窝都磨红了，但她不哭不闹，还是走个不停。我们做的就是给她足够的机会去练习，并在一旁保护和鼓励她。女儿到了1岁半的时候，就不满足走平路了，总是寻找斜坡和台阶，如果遇见一条平路、一条斜坡，她肯定会毫不犹豫地去挑战斜坡，不厌其烦地从斜坡上走下来再绕上去，再走下来，时常摔倒，爬起来再走，真的是很奇妙的事情。这个阶段可以认为是走路敏感期中的斜坡台阶敏感期。
故事之六：鼓励孩子挑战自己
女儿刚过三岁时，我带着她到一个公园里玩。女儿好奇地走到一套黄色的锁链摇桥前面，显示出跃跃欲试的样子。我上去试了试，在桥上掌握平衡对于一个三岁的孩子来说可不容易，不仅手要用力抓紧锁链，脚还要踩稳，一不小心就要摔倒。
我问女儿：“你是不是想试一试呀？”女儿眼睛闪亮闪亮地，直冲我点头。我微笑着说：“可以！不过手一定要抓紧哦，踩好一步再走下一步。摔倒了可不要哭哟。”女儿笑着答应了。
我跟在旁边保护着。经过几番折腾，女儿终于可以慢慢自己走过锁链摇桥，不过中间摔倒过好几次，胳膊和腿上都划出了一道道红印子，看着还真是叫人心疼。
这时，一个六七岁的小男孩跟着奶奶朝这边走过来。他用手抓紧铁链子，刚要上桥，奶奶立马心急火燎地叫起来：“哎呀！赶紧下来！你不行的，会摔坏的！”小男孩只好无可奈何地放手，离开摇桥。这位奶奶的喊声不仅叫停了小男孩的“冒险行为”，还把我女儿吓了一跳。
我蹲下来抱着她说：“别害怕，奶奶不让小哥哥玩儿。爸爸让你玩儿，去吧。”
我女儿因为经常锻炼，手脚都很有劲儿，精神状态和体质一直很好，偶尔感冒，多喝点水，休息一两天也就扛过去了。如果像这位奶奶一样，这怕摔，那怕碰，这不能做，那也不能做，还可能有健康的身体和快乐的心情吗？
孩子在成长过程中必然会存-在某些不足，很多父母因此会很焦虑，并会迫不及待地当着孩子的面指出来，希望这样做能让孩子立刻改善，我对此有不同的思考和做法。多数情况下，我不会告诉孩子他的短板，而是会平静地思考怎样设计一个个的游戏，引导孩子在玩耍的过程中逐渐习得相应的能力、克服以前的某些障碍。
儿子小时候，有一天我带他去北京青少年宫。回来的路上我们找不到路了，我就对儿子说：“你去问那个叔叔西直门地铁站怎么走吧？”
儿子面露难色：“还是爸爸你去问吧。”
我一下子意识到以前从没让儿子问过路，从没和陌生人打过交道，一见到生人就脸红，不够大方，性格越来越内向。可这些都是今后步入社会需要的能力和素质啊！不行，我要帮他突破这种心理障碍，培养他和陌生人打交道的能力。
很多父母会朝孩子吼：“扭扭捏捏的，比女孩子都不如！你看看人家××，比你强多了！”
有的父母会叹气：“这点本事都没有，我看你以后连个媳妇都找不着哦。”
当然，也有“和善”的父母，虽然意识到这个问题，但看见孩子不愿去，就自己问问算了，劝孩子问路的那工夫，父母自己早就问完了。
我当时的第一反应就是：孩子不敢问路这是我做父亲的失职，意识到这个问题，而不把这种能力教给孩子，那我就是在耽误孩子。我想了想，计上心来。
“儿子，我们两个划拳怎么样？就是石头、剪刀、布。”这是儿子常玩的一个游戏。
儿子马上就兴奋地说：“好啊！那输了怎么办？赢了又怎么办？”
“谁输了谁就去问路，怎么样？”
儿子想了想，爽快地答应了。我担心儿子过一会儿输了反悔，于是强调说：“我们家讲信用可是最重要的，要是你答应了做不到怎么办呢？”
儿子又想了想，对我说：“我能做到！如果输了我一定问路，再说不一定谁输呢。”
我拍了拍儿子的肩说：“嗯，爸爸相信你！那我们就开始吧？”
第一把我输了，儿子开心地跳起来，我找了个行人问了一次路。第二次儿子输了，这下儿子可犯难了，他沉默了好久，然后低头朝一个阿姨走过去，都到人跟前了还不敢抬头看人，把人家吓了一大跳。他看着自己的鞋尖说：“阿姨，请问西直门地铁站怎么走啊？”
那个阿姨很和善，告诉他路的方向。自始至终儿子都没敢抬头看着人家的眼睛，低头说了声“谢谢”就回来了，我一看，他满脸通红。我立即揽过他的肩头：“你真是好样儿的！爸爸知道你肯定能行！”
我又问：“那我们还再玩儿吗？”然后鼓励地看着他。儿子马上回答道：“玩啊！”
就这样我们一路走，一路玩儿，儿子和我分别都问了二十次左右。到后来，儿子问起路来简直小菜一碟了！
我问儿子：“这一路你觉得怎么样？开心还是难过啊？”
儿子回答说：“挺开心的！就是第一次有点不敢，之后就好了。”
一回到家里，我就高声大喊：“好消息啊！儿子今天干了一件了不起的事情！”
我太太立刻跑了出来，抱着儿子兴高采烈地问：“什么好消息啊？”
我就说：“他以前不敢问路，今天挑战自己，问了几十次，问到最后脸不变色心不跳啊！”
儿子也很得意，给大家讲和我划拳问路的经历，越讲越来劲儿。外公外婆也跑了出来，欢天喜地地听儿子的故事，为儿子鼓掌喝彩。
这之后，我们常常创造机会让他多和别人打交道。家里来客人，我们让儿子负责招待，陪客人说话。去外面吃饭，我们让儿子找服务员要牙签、要茶水、要纸巾、买单。现在儿子在公共场合敢于发言，能自然地和别人交流，一点害羞胆怯的迹象都没有。
这个例子中，通过我总结的“真爱、忍耐、玩中学、递进”这四大法宝，用科学的教育方法处理问题，效果非常好。
首先，我期待着孩子敢于问路，敢于和陌生人打交道，然后打着玩游戲的幌子刺激儿子，刺激他迈出掌握这种能力的第一步。在儿子问路后，我拥抱了儿子，并给予很高的评价，这就是肯定。就问路这件事儿，我们重复了几十次，并且在之后的日子里通过不同的形式多次重复，最终让孩子从根本上消除接触陌生人的恐惧感。之后，我们让孩子当向导，在外吃饭让孩子点菜、买单，让儿子运用和陌生人打交道的能力，这就是应用。
故事之二：女儿吃糖用闹钟（培养自制力）
糖吃多了对成年人和孩子来说都不是好事情。但对于孩子来说，吃糖毕竟是需要体验的一件乐事，由此我们家只在孩子表现好的时候才偶尔拿糖作为奖励。对女儿来说，要吃糖不容易，因为我们要求她要忍一定时间才能吃。
女儿两岁多的时候，等待时间是5分钟。一天我们散步回来，我对女儿说：“你今天散步没有让爸爸妈妈抱，都是自己走的，表现真的不错哦，奖励你一块糖！”
女儿一听，高兴地走过来拿糖，我接着说：“不过呢，咱们要等五分钟再吃，好不好？”
“不嘛，我现在就要吃！”女儿不乐意了，开始撒娇。
“哎呀，那我就没有办法了，只能不让你吃这块糖了。”女儿纠缠了一会儿，看出我的坚决，最后答应说：“那好吧，我等五分钟！”
“唔，我女儿好样的，开始挑战自己了！”于是拿来闹钟定时。
5分钟对于两岁的女儿来说一定非常漫长。她一会儿看看闹钟，一会眼巴巴地看着糖果，几乎就控制不住了。闹钟突然“叮铃”作响，吓得她小身子一震，接着高兴地手舞足蹈：“哦，五分钟到了，五分钟到了！”然后跑过去拿糖果。
我和太太就会在这个时候认真地夸奖她。“哎呀，挑战成功！真棒！坚持了五分钟呀，真是太了不起了。”“嗯，我女儿就是好样的，你现在可以吃糖了！”
受到夸奖的女儿来了精神，一边剥着糖纸一边说：“嗯，我以后吃糖还用闹钟。”我和太太欣慰地会心一笑。有时候我们还会说上一句女儿似懂非懂的话：“孩子，你知道吗，很多事情不是我们想要就能马上要的！需要我们忍耐一段时间才行。”现在女儿三岁多了，看着女儿的忍耐力一天比一天强，我们对她的未来也更放心。高情商还能减少孩子今后一时冲动干出蠢事的概率，避免由此带来的麻烦乃至灾难；高情商能帮助孩子今后活得更开心、更阳光，因为情商较高的人往往更容易看到积极的一面，容易感激生活，乐于面对现实；高情商有利于孩子建立和谐的人际关系；情商与其他方面的能力相辅相成，相得益彰，更能帮助孩子全面提升。 故事之三：相信孩子，静待花开
女儿今年小升初，刚刚过了毕业典礼，放假在家，真是一个难得的时刻。这个阶段，是一个充满变化的过程，相信女儿一定需要一些时间来适应和调整。
放假这一周左右，女儿每天在家里呆着，早晨基本上是在睡觉，一般下午才见到她从自己的屋子里出来。
难得的假期，难得的休憩，就随她去吧。
我并没有把女儿赶出家门，也没有给她报这个班那个班什么的。
每个人，在自己人生的过渡阶段，都需要放任，都需要照顾好自己，都需要发呆。
一周之后，奇迹发生了。
女儿提出来说，在家待着真无聊，她要和朋友一起去上课外班。要知道，这是女儿第一次提出来要去上课外班。女儿小学六年，从来没有上过任何一次文化课方面的课外补习培训班。我也不赞成给女儿报这种班。可是，现在，女儿自己提出来了，而且是表明在家呆厌烦了，要和小伙伴一起去，这可是千年等一回的好事儿啊。必须支持，必须抓住机会，而且还不露声色。
今天在女儿的要求下，我给女儿报了两期，每期三门课（每天中午到晚上一共语文、英语、数学三门培训课），第一期8天，第二期9天，一共17天共计六个培训班。好在今年暑假，培训机构为了吸引小升初的孩子有特殊政策，总共六个班的培训费才200元。
我和女儿说，“你如果要去，自己要出10%，即20元。”女儿同意了，立即发了一个红包给我。
我放心了。孩子愿意为自己的选择买单，那就是一个承诺，那就是一个担当。
回想一下，如果女儿刚一放假我就催促她去上各种课外班。结果会是什么样子的呢？女儿很可能会厌烦，继而不仅不愿意去参加任何活动，而且还会影响亲子关系。
等待，静待花开！
故事之四：感激太太和我一起成长
2016年9月18日，中秋节后第一天，是一个下雨天。
一天早，给海馨写了假条，腿好之前不能上体育课。原来昨日和小朋友一起打网球的时候，摔了一跤，伤得不重，但是海馨希望爸爸我给她写一个体育课的假条，我平静地照办了。之后问候了几句，并根据女儿的请求陪着女儿去上学。
回来吃早餐，太太给我讲述了昨日上午女儿打网球的情况。
与往常不同的是，昨日女儿和小伙伴在教练的指导下打了两个小时的网球之后，仍然意犹未尽，两个人便一起在一个空着的网球场内自行玩了起来。后来由于网球场内有泥滑倒了。
滑倒后，女儿站不起来了，便让小伙伴去叫在附近锻炼身体的妈妈。
妈妈来到女儿身旁蹲了下来，轻柔地对女儿说：“哎呦，是不是很疼啊！”
女儿的网球小伙伴在一旁看到了这一幕之后，立即说道：“你妈妈真温柔啊！要是我妈妈，一定会大喊一阵！”
太太听到了女儿小伙伴的评价，非常欣慰——长期的改变自己与孩子沟通的努力看来奏效了！
我立刻给太太竖起了大拇指！为太太点赞！太太开心地笑了，说了一句：“要静待花开啊！”
太太接着说：“半年之前，我也会像那个小家伙的妈妈一样，对着摔倒的女儿大吼一通的。都能想象出来，喊出来的就是诸如‘啊！怎么那么不注意啊！’等等。”
我和太太说，相信女儿听到了小伙伴的评价，也一定会非常开心的。
我继续和太太说，事实上《百家谈》成立一年多来，我们家也非常受益，正面管教和非暴力沟通都只懂得了一个皮毛，努力去尝试实践，效果就非常明显。
太太说，咱们改变之后的沟通方式，就是今后生活的常态，并非仅仅是做给女儿看的。从讲话屡屡伤害孩子的状态，逐步向与孩子平等尊重地沟通的状态，是需要一个漫长的过程的。一方面，我们的改变是缓慢的，而且偶尔会有反复；另一方面，孩子也会半信半疑地进行观望，只有爸爸妈妈做对了很久孩子确信无疑了才会愿意和爸爸妈妈接近。在整体上不尊重孩子的溝通方式下，即使你偶尔说对了几句，那孩子也不会信任爸爸妈妈的；相反，在孩子已经信任和喜欢爸爸妈妈的沟通方式的情况下，即使偶尔爸爸妈妈说错了几句，讲了几句不那么尊重孩子的话，孩子也不会过于计较的，也不会感受到受伤的。
太太再一次微笑着说到了这个成语：静待花开！
故事之五：在敏感期满足孩子
我女儿11个月大时到了走路的敏感期，每天醒来就不停地走。我们把她放进一个四周有栏杆保护的方形床上，垫上软垫子，栏杆的高度和孩子腋窝高度差不多。女儿把胳膊放在外面沿着栏杆走，摔倒时腋窝就卡在栏杆上。孩子的胳膊和腋窝都磨红了，但她不哭不闹，还是走个不停。我们做的就是给她足够的机会去练习，并在一旁保护和鼓励她。女儿到了1岁半的时候，就不满足走平路了，总是寻找斜坡和台阶，如果遇见一条平路、一条斜坡，她肯定会毫不犹豫地去挑战斜坡，不厌其烦地从斜坡上走下来再绕上去，再走下来，时常摔倒，爬起来再走，真的是很奇妙的事情。这个阶段可以认为是走路敏感期中的斜坡台阶敏感期。
故事之六：鼓励孩子挑战自己
女儿刚过三岁时，我带着她到一个公园里玩。女儿好奇地走到一套黄色的锁链摇桥前面，显示出跃跃欲试的样子。我上去试了试，在桥上掌握平衡对于一个三岁的孩子来说可不容易，不仅手要用力抓紧锁链，脚还要踩稳，一不小心就要摔倒。
我问女儿：“你是不是想试一试呀？”女儿眼睛闪亮闪亮地，直冲我点头。我微笑着说：“可以！不过手一定要抓紧哦，踩好一步再走下一步。摔倒了可不要哭哟。”女儿笑着答应了。
我跟在旁边保护着。经过几番折腾，女儿终于可以慢慢自己走过锁链摇桥，不过中间摔倒过好几次，胳膊和腿上都划出了一道道红印子，看着还真是叫人心疼。
这时，一个六七岁的小男孩跟着奶奶朝这边走过来。他用手抓紧铁链子，刚要上桥，奶奶立马心急火燎地叫起来：“哎呀！赶紧下来！你不行的，会摔坏的！”小男孩只好无可奈何地放手，离开摇桥。这位奶奶的喊声不仅叫停了小男孩的“冒险行为”，还把我女儿吓了一跳。
我蹲下来抱着她说：“别害怕，奶奶不让小哥哥玩儿。爸爸让你玩儿，去吧。”
我女儿因为经常锻炼，手脚都很有劲儿，精神状态和体质一直很好，偶尔感冒，多喝点水，休息一两天也就扛过去了。如果像这位奶奶一样，这怕摔，那怕碰，这不能做，那也不能做，还可能有健康的身体和快乐的心情吗？