【摘 要】
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兴趣是阅读的内驱动力,有了这个动力,学生就会挤时间读,有滋有味地读,从中吸取知识,吸取有益于人生的养料。本文对如何激发学生的阅读兴趣,从新、趣、情、思四个方面着手进行
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兴趣是阅读的内驱动力,有了这个动力,学生就会挤时间读,有滋有味地读,从中吸取知识,吸取有益于人生的养料。本文对如何激发学生的阅读兴趣,从新、趣、情、思四个方面着手进行了探讨。
Interest is the driving force of reading, with this motivation, students will squeeze time to read, enjoyable to learn, to learn from, to learn useful nutrients. This article discusses how to stimulate students’ interest in reading, starting from four aspects: newness, interest, feeling and thinking.
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幼儿个性和谐发展已经成为现在幼儿教育的重要目标。狭义地说，个性指个人心理面貌中与共性相对的个别性，能力特征、兴趣爱好、情感态度等都属于个性范畴。无论是培养“完整儿童”新观念的树立，还是幼儿是处于不断发展中的个体的新思想，其关注的核心都是幼儿的个性问题。当前区域游戏活动越来越受到幼儿园和教师们的关注。区域活动让幼儿这一主体在参与游戏和活动中感知、思考、实践、探索，从而促进幼儿的全面发展。《纲要》提出
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