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活动目标
1.了解综合版画的基本制作方式,并能对一片或多片树叶进行想象、组合、添画。
2.能积极地参与综合版画的创作活动,在创作中感知树叶纹理的独特美。
活动准备
1.制板材料:树叶若干、卡纸若干、白乳胶、毛笔或水粉笔(涂抹乳胶所用)
2.拓印材料:滚筒、版画油墨、玻璃、宣纸。
活动过程
一、树叶引出、激发兴趣
1.教师:今天老师带来了很多美丽的树叶,我们一起来玩一玩吧!摸一摸、比一比看看你发现了什么秘密?有什么样的感受?
2.个别幼儿讲述。
3.小结:每一片树叶都有叶脉,摸上去会发现高低不平,不同的树叶它的外形、叶脉的形状都不同,很神奇哦!那今天我们就一起和这些树叶做个游戏吧!
二、树叶拓印,进一步感知树叶纹理
1.教师带领幼儿到桌子边:看看桌子上有些什么?你会用吗?
2.进一步强调滚筒、油墨、玻璃、树叶、白胶的使用。(如:使用滚筒要从上到下、从左到右的进行,以免破坏物体的纹理。)
3.幼儿自主操作,教师引导。师:选择自己喜欢的树叶,用这些树叶在卡纸上摆一摆、粘一粘,看看树叶变成了什么?重点指导:①鼓励能力较弱的幼儿参与到版画制作的活动中,大胆地尝试将树叶随意的摆放。②粘贴时要提醒幼儿树叶粘贴要平整,不要影响接下来滚筒的使用。③粘贴完成的幼儿引导其进行版画油墨的拓印。
三、合理添画、借形想象
1.师:让我们一起来看一看我们的树叶吧!你觉得你的树叶像什么?
2.个别幼儿讲述。
3.师:老师为你们准备好了记号笔、彩色纸、胶水,用它们给树叶变一变吧1
4.借形想象,大胆添画。
四、快乐分享、结束活动
1.师:你的树叶宝宝变成了什么?
2.个别幼儿讲述。
3.小结:今天我们把树叶进行了变身,美丽的树叶变成了花瓶中的花;变成了一棵棵挺拔的大树;变成了孔雀身上美丽的羽毛;变成了小河里欢快的小鱼。真是太美妙了!
1.了解综合版画的基本制作方式,并能对一片或多片树叶进行想象、组合、添画。
2.能积极地参与综合版画的创作活动,在创作中感知树叶纹理的独特美。
活动准备
1.制板材料:树叶若干、卡纸若干、白乳胶、毛笔或水粉笔(涂抹乳胶所用)
2.拓印材料:滚筒、版画油墨、玻璃、宣纸。
活动过程
一、树叶引出、激发兴趣
1.教师:今天老师带来了很多美丽的树叶,我们一起来玩一玩吧!摸一摸、比一比看看你发现了什么秘密?有什么样的感受?
2.个别幼儿讲述。
3.小结:每一片树叶都有叶脉,摸上去会发现高低不平,不同的树叶它的外形、叶脉的形状都不同,很神奇哦!那今天我们就一起和这些树叶做个游戏吧!
二、树叶拓印,进一步感知树叶纹理
1.教师带领幼儿到桌子边:看看桌子上有些什么?你会用吗?
2.进一步强调滚筒、油墨、玻璃、树叶、白胶的使用。(如:使用滚筒要从上到下、从左到右的进行,以免破坏物体的纹理。)
3.幼儿自主操作,教师引导。师:选择自己喜欢的树叶,用这些树叶在卡纸上摆一摆、粘一粘,看看树叶变成了什么?重点指导:①鼓励能力较弱的幼儿参与到版画制作的活动中,大胆地尝试将树叶随意的摆放。②粘贴时要提醒幼儿树叶粘贴要平整,不要影响接下来滚筒的使用。③粘贴完成的幼儿引导其进行版画油墨的拓印。
三、合理添画、借形想象
1.师:让我们一起来看一看我们的树叶吧!你觉得你的树叶像什么?
2.个别幼儿讲述。
3.师:老师为你们准备好了记号笔、彩色纸、胶水,用它们给树叶变一变吧1
4.借形想象,大胆添画。
四、快乐分享、结束活动
1.师:你的树叶宝宝变成了什么?
2.个别幼儿讲述。
3.小结:今天我们把树叶进行了变身,美丽的树叶变成了花瓶中的花;变成了一棵棵挺拔的大树;变成了孔雀身上美丽的羽毛;变成了小河里欢快的小鱼。真是太美妙了!