【摘 要】
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本研究将护理学院非英语专业两个本科班学生作为研究对象，分别命名为实验班和对照班。在为期一学年的英语教学过程中，对两个班分别采用基于语料库的大学英语词汇及写作教学模式
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本研究将护理学院非英语专业两个本科班学生作为研究对象，分别命名为实验班和对照班。在为期一学年的英语教学过程中，对两个班分别采用基于语料库的大学英语词汇及写作教学模式和传统的教师讲授理论的上课方式，将两种方法运用于平时的词汇学习和写作教学过程中。研究过程中采用社会统计学软件SPSS19.0对数据进行统计分析。实验中搜集的数据结果显示：基于美国当代语料库的大学生英语写作教学方式及词汇教学模式与传统教学方式相比，能有效地提高实验班学生的英语写作水平和词汇学习能力，并且随着他们写作水平的提高和词汇量的不断扩充，他
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