【摘 要】
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在数学教育中,教师充分探索教科书知识中包含的实用和有趣的元素,并使课堂教学以生活和儿童为导向,创造一种更加自由、活跃、积极和有趣的学习环境,有利于所有学生都能进步,让学生在数学学习活动中建立信心,并为可持续的数学学习奠定基础。
【基金项目】
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福建省中小学名师工作室专项课题“童趣教学改革实践”(课题编号:GZS191032)的部分研究成果。
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在数学教育中,教师充分探索教科书知识中包含的实用和有趣的元素,并使课堂教学以生活和儿童为导向,创造一种更加自由、活跃、积极和有趣的学习环境,有利于所有学生都能进步,让学生在数学学习活动中建立信心,并为可持续的数学学习奠定基础。
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