关于中医科研院所党员实践教育管理机制的探究

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  摘要:实践教育秉承伟大的人民教育家陶行知的“行是知之始,知是行之成”,“教学做合一”,学习与实践相结合的教育理念。习近平总书记在十九大报告中对全体党员提出了“登高望远、居安思危、勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞”的24字殷切希望。随着中国特色社会主义进入新时期,经济全球化、政治多极化、文化多元化、沟通交往信息化成为这个时期的主旋律,世情、国情、党情发生了深刻的变化,管党治党任务更加艰巨,新时期如何加强党员实践教育管理,切实提高党员队伍素质,成为摆在各级党组织面前的一个重要课题。本文以福建省中医药研究院党员实践教育工作为例,尝试对中医科研院所党员实践教育管理机制进行探讨。
  关键词:中医科研院所;党员实践教育;管理机制
  中图分类号:D263 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)23-0011-02
  一、党员教育管理工作的探索与实践
  1.守土有责,落实“三种责任”。党建工作是开展各项工作的基石,尤其是“第一责任人”的重视程度更是抓好党建工作的关键。研究院在抓党建工作中,始终明确党委书记即是“第一责任人”。一抓党委主体责任落实,通过层层签订责任书,厘清职责,把党要管党、从严治党要求、措施,落实到班子成员和每个党员。二抓党委书记第一责任人责任落实,带头管阵地把导向强队伍,亲自部署重要工作、亲自过问重要问题、亲自处置重大事件、亲自上党课、亲自主持专题研究党建工作会议。三抓班子成员履行“一岗双责”,落实党建、党风廉政建设责任。建立党建工作联系点制度,班子成员每人负责联系一个党支部。目前研究院党建工作初步形成一级抓一级、层层抓落实,责任明确、分工明确的良好局面。
  2.落实党风廉政主体责任和监督责任。坚持目标长效机制,认真落实党风廉政建设责任制,签署了党风廉政建设责任书,制定党风廉政建设责任制考核量化分值及责任分解表,按照责任分工,切实抓好各科室、各部门反腐倡廉工作,做到一级抓一级,层层抓落实。通过党员干部廉政谈话提醒增强廉洁自律意识,并建立了中层党员干部个人廉政档案。切合实际,拟定“1 X”专项督查清单,采用定期检查和专项督查相结合的方式对重点领域进行监督,抓常抓长。组织开展以“廉洁修身廉洁齐家”为主题的家风建设系列活动,建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化。
  3.创建党员实践教育特色做法,发挥榜样引领作用。首先,党建引领促发展,创新科研增活力。将党支部建在研究所、党政一套班子两套人马。紧紧抓住“围绕科研抓党建,抓好党建促发展”这一主题,积极探索创新思路,不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力,全面提升科研院所党建工作水平。其次,结对共建同学习,能力互助相融合。在职支部与离退休支部共建互助,不定期由一个在职支部与退休支部一起开展户外学习活动,增进新老党员的交流,发挥优秀老党员们躬身垂范、助力成长的作用。第三,鼓励党员实践教育方式的创新开展,打造党建特色品牌。例如,研究院会同18家企事业单位与社区党委建立了党建联盟,凸显红色领航,提升区域性党建服务工作的开展,探索党建新模式。开展了形式多样的主题党日活动、廉政宣传月、专题党课、专题讨论学习会,自学等方式接受红色教育,致敬红色先锋,将党的十九大精神和实践教育紧密结合,力求学深学透,内化于心,外化于行。再者,创先争优,强化目标管理,发挥榜样引领作用。我们收集的50份党建工作调查问卷结果显示100%的党员认为党建联盟的建立密切了党员与群众的联系,充分展现了党员的模范带头作用。95%的党员非常欢迎新老党员交流学习。73%的党员通过多样化的实践教育方式提高了党建工作的参与热情度。54%的党员通过开放实践教育活动对思想政治理论学习的兴趣有增加。51%的党员表示创先争优活动激发了自身动力。
  二、当前党员教育管理工作存在的问题及原因分析
  1.科研院所的主力军是拥有高学历、高素质、高追求的高专业技术水平人员,在工作中有明确且强烈的要求。相较于计划经济时期,市场经济大环境下经济方面的诱惑逐渐加大,而科研工作存在周期长、成本高、转入生产慢等特点,会使个别科研人员的政治思想观念和价值取向有所影响,存在“思想政治工作、党支部工作必须无条件地让位于业务工作”的观念,对思想政治学习和党支部活动的积极性和热情度不高。
  2.党组织的作用是政治核心和保证作用,在科研院所的整体工作中,科研和生产经营是主要工作,是硬任务,党务工作是软任务。科研、生产经营能够量化、容易考核,党务工作不好量化、不易考核,工作绩效难以直观体现,是导致党务工作不被重视的重要原因之一。
  3.科研院所本身是高级知识分子、科研精英人才的聚焦地与诞生地,这也正是科研院所中党建创新工作开展的一个积极有利条件,这是我们的优势所在。而正是拥有高文化程度的人群,他们有着更高层次的精神需求和理论思想诉求,若以常规的空洞说教、理论灌输等方式必然不能取得预期的效果。
  4.离退休老党员是科研院所党员实践教育的重要资源,曾长年奋斗在教学科研第一线,在管理、教学、科研、党建等方面积累了丰富的工作经验。由于部分老党员年龄偏大,加上体弱多病,无法正常参加组织生活,目前不定期开展的结队共建活动次数有限,老党员们所拥有的政治、威望、经验、亲情、学术和时间等方面的优势,没有得到充分的发挥。
  三、党员实践教育管理工作机制的对策
  1.加强理论学习,完善党员素质教育机制。要实现党员“思想政治觉悟高于群众、操作业务技能高于群众、生产工作业绩高于群众”,通过集中学习讨论、主题发言、网络学习、培训班、读原著学原文悟原理、与时俱进重点精读勤读有关法律法规,通过先进理论武装头脑,不断提高党员的思想政治素质,努力实现党员觉悟的提高、党性的升華。
  2.发挥党员先锋激励作用,完善优秀党员示范机制。加强党员队伍管理是保持党组织和党员的先进性的重要保证。进一步加强“一岗双责”,要求党员领导干部既要抓好分管的业务工作,又要以同等的注意力抓好分管部门的党风廉政建设,把反腐倡廉、案件防范工作与业务工作同研究、同规划、同布置、同检查、同考核、同问责,真正做到“两手抓、两手硬”,使党风廉政建设和反腐败工作始终保持应有的力度,结合落实党员先进性的具体要求,发挥先锋模范带头作用,对党员的思想变化及时跟进与引导。
  3.发挥老党员传帮教优势,完善党员传承教育。充分发挥离退休老党员在阅历、经验、专业、科研、政治觉悟等方面的优势和经验,邀请老党员走进各研究所、走进课堂推进支部共建,通过与全体党员近距离面对面的交流,传道授业解惑,实现人生阅历、实践经验、业务水平、科研思路、革命传统宣传、红色文化浸润等方面的大丰收。
  4.加强党员信息沟通联系,完善党员教育管理与保障服务机制。建立和完善各级党组织党员领导干部联系机制,定期进行征求建议和意见汇总研讨,建立首问责任制、登记归档制,倾听群众呼声,掌握真实情况,完善帮扶机制,提高管理的针对性。
  参考文献:
  [1]王冲,王倩.科研院所基层党建工作途径探析[J].党史博采,2014,(7):25-26.
  [2]吴芳.关于科研院所党建工作方式方法创新的研究——以中国中医科学院研究生院为例的实践探索[J].科教导刊,2013,(052):57-58,211.
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