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摘 要：随着社会发展，在教育领域也发生着巨大的变化，教育行业也在不断进行变革和创新，越来越重视学生的学习主体地位，重视学生的学习兴趣。美术教学作为初中阶段的重要课程之一，能够使学生在学好美术知识，提高美术素养的同时，有效促进学生的学习成绩提升。随着素质教育的不断推进，一些教师也逐渐认识到了美术教学的重要性。在教学过程中，教师也逐渐开始重视利用多种教学方法来开展教学，以激发学生的学习兴趣为主。在教学过程中，通过培养学生的学习兴趣，能够有效提升学生的艺术修养和绘图能力，使学生的综合能力得到发展。但是目前的教学过程中，仍然存在着一定问题，需要教师去解决。本文主要是分析当前教学过程中存在的问题，提出一些方法策略，为一线教师提供参考。
关键词：初中美术；学习兴趣；兴趣教学
一、 兴趣教学的重要作用
在初中美术教学过程当中，兴趣教学占有重要的地位。首先，它可以增强学生对于美术这门课程的兴趣，提高他们的积极性。学生要想综合素质得到发展，就需要将美术这门学科也好好的进行学习。但是实际情况当中，学校对于美术教学的重视程度还是不够，这就要求美术教师在自己短短的课堂当中，根据兴趣教学法充分调动学生的积极性，让学生喜欢上这门课程。从而让他们在课余的时间或者生活中，也能够想到课程的教学内容，提高学生的学习效率。这样才能够充分体现初中课程当中全面发展的科学教学体系，给学生枯燥的初中学习生活，增添一丝艺术气息和不一样的色彩。他们对美术的学习产生了兴趣，就能够感受到美术学科带给他们的美。从而在原本被动的学习情况之下，变成主动的积极的学习，这样美术教育在初中的教育地位，也会跟着学生们的学习积极性而有所提高。美术对学生的兴趣培养，甚至学生的性格养成，都有一定的促进作用和积极的影响，给学生将来的综合全面的发展打下坚实的基础。其次建立良好的亲密的师生关系。在初中的美术教学当中，教师在平时与学生的接触并不多，由于初中美术课的课时较少的原因。初中的美术教学多数都是采用传统的教学方法，没有过多的教学活动。而是教师在讲台上根据教材进行讲解，有的教师在课堂上会举一个例子对知识进行讲解，但是这只是单纯的通过语言进行表达，没有与学生进行各种互动。学生只是在下面听教师进行讲课，没有参与感，教师全程都是将知识独自讲完。
二、 具体的教学对策
（一） 设置情境，让学生对于课堂产生兴趣
初中的美术教师应当重视学生对于美术这一门学科的兴趣培养，充分的了解学生的学习兴趣侧重点。根据他们不同的学习需求和情感需求来改进自己的教学活动，完善自己的教学方案，丰富自己的教学课堂当中的内容，来让学生对美术感兴趣，提高他们的积极性。只有教师通过自己的教学设计，让自己的课堂氛围活跃起来，让教学内容灵动起来，让教学活动更有趣味性，才能够激发学生的求知欲，增强学生的脑海中的想象力和创造力，让学生综合素质得到提高。美术教师进行情境的设定，让学生在特定的情境当中，感受到课堂的魅力，这是兴趣教学法的教学手段之一。
（二） 利用多媒体技术来提高工作效率
随着现代科技发展和计算机技术的应用推广，多媒体技术作为一个辅助性的教学资源，更多的应用到教学当中。而初中的美术教师为了丰富自己的课堂内容，增强课堂的感染力，以吸引学生的学习兴趣，可以利用多媒体设备来提高自己的工作效率。用现代的计算机技术，来让自己的教学活动更加趣味、丰富，用新颖的教学模式来让学生感受到美术这门学科的魅力，从而促进美术教学事业更好的发展。利用多媒体技术进行辅助教学，这是一个非常有效的教学途径，也使得自己的教学课堂达到既定的目标，达到素质教育的理念要求。多媒体技术的合理应用，能够帮助美术教师将自己的教学方式多样化，而初中美术教师应根据初中生的身心发展规律，结合当地的教育教学情况，将自己的教学设计更完整更贴近生活实际，以促进学生身心共同发展，从而达到良好的课堂效果。
（三） 开展丰富的课堂活动，鼓励学生参与到美术学习过程中
为了使学生能够激发对美术学习的兴趣，使学生能够参与到教学过程中，教师就可以利用兴趣教学法来适当开展课堂教学活动。利用教学活动，能够有效地发挥学生的主观能动性。在开展活动时，教师可以适当的组织一些集体活动，使学生能够在学习美术知识的基础上，提升自己的团队意识以及合作意识。例如在学习关于校园方面的内容时，教师就可以组织学生到校园中观察。学生通过观察校园中的环境，感受校园中的美，然后利用绘图形式，将自己所观察到的美丽校园绘画在图纸上。利用这样的教学活动，能够有效地培养学生的艺术修养，使学生能够具有一双发现美的眼睛。
三、 总结
总而言之，教师需要在初中美术教学中重视学生学习兴趣的培养，使学生能够通过学习提高自己的美术素养。
参考文献：
[1]徐海燕.浅谈初中美术教学中学生学习兴趣的激发[J].青少年日记（教育教学研究），2017（11）.
[2]罗加波.初中美术教学如何激发学生学习兴趣研究分析[J].新课程（中学），2017（1）.
[3]王少玮.初中美术教学中学生学习兴趣的培养途径分析[J].中学课程辅导（教学研究），2016，10（26）.
作者簡介：
陈建兵，江苏省如皋市，如皋市白蒲镇初级中学。
关键词：初中美术；学习兴趣；兴趣教学
一、 兴趣教学的重要作用
在初中美术教学过程当中，兴趣教学占有重要的地位。首先，它可以增强学生对于美术这门课程的兴趣，提高他们的积极性。学生要想综合素质得到发展，就需要将美术这门学科也好好的进行学习。但是实际情况当中，学校对于美术教学的重视程度还是不够，这就要求美术教师在自己短短的课堂当中，根据兴趣教学法充分调动学生的积极性，让学生喜欢上这门课程。从而让他们在课余的时间或者生活中，也能够想到课程的教学内容，提高学生的学习效率。这样才能够充分体现初中课程当中全面发展的科学教学体系，给学生枯燥的初中学习生活，增添一丝艺术气息和不一样的色彩。他们对美术的学习产生了兴趣，就能够感受到美术学科带给他们的美。从而在原本被动的学习情况之下，变成主动的积极的学习，这样美术教育在初中的教育地位，也会跟着学生们的学习积极性而有所提高。美术对学生的兴趣培养，甚至学生的性格养成，都有一定的促进作用和积极的影响，给学生将来的综合全面的发展打下坚实的基础。其次建立良好的亲密的师生关系。在初中的美术教学当中，教师在平时与学生的接触并不多，由于初中美术课的课时较少的原因。初中的美术教学多数都是采用传统的教学方法，没有过多的教学活动。而是教师在讲台上根据教材进行讲解，有的教师在课堂上会举一个例子对知识进行讲解，但是这只是单纯的通过语言进行表达，没有与学生进行各种互动。学生只是在下面听教师进行讲课，没有参与感，教师全程都是将知识独自讲完。
二、 具体的教学对策
（一） 设置情境，让学生对于课堂产生兴趣
初中的美术教师应当重视学生对于美术这一门学科的兴趣培养，充分的了解学生的学习兴趣侧重点。根据他们不同的学习需求和情感需求来改进自己的教学活动，完善自己的教学方案，丰富自己的教学课堂当中的内容，来让学生对美术感兴趣，提高他们的积极性。只有教师通过自己的教学设计，让自己的课堂氛围活跃起来，让教学内容灵动起来，让教学活动更有趣味性，才能够激发学生的求知欲，增强学生的脑海中的想象力和创造力，让学生综合素质得到提高。美术教师进行情境的设定，让学生在特定的情境当中，感受到课堂的魅力，这是兴趣教学法的教学手段之一。
（二） 利用多媒体技术来提高工作效率
随着现代科技发展和计算机技术的应用推广，多媒体技术作为一个辅助性的教学资源，更多的应用到教学当中。而初中的美术教师为了丰富自己的课堂内容，增强课堂的感染力，以吸引学生的学习兴趣，可以利用多媒体设备来提高自己的工作效率。用现代的计算机技术，来让自己的教学活动更加趣味、丰富，用新颖的教学模式来让学生感受到美术这门学科的魅力，从而促进美术教学事业更好的发展。利用多媒体技术进行辅助教学，这是一个非常有效的教学途径，也使得自己的教学课堂达到既定的目标，达到素质教育的理念要求。多媒体技术的合理应用，能够帮助美术教师将自己的教学方式多样化，而初中美术教师应根据初中生的身心发展规律，结合当地的教育教学情况，将自己的教学设计更完整更贴近生活实际，以促进学生身心共同发展，从而达到良好的课堂效果。
（三） 开展丰富的课堂活动，鼓励学生参与到美术学习过程中
为了使学生能够激发对美术学习的兴趣，使学生能够参与到教学过程中，教师就可以利用兴趣教学法来适当开展课堂教学活动。利用教学活动，能够有效地发挥学生的主观能动性。在开展活动时，教师可以适当的组织一些集体活动，使学生能够在学习美术知识的基础上，提升自己的团队意识以及合作意识。例如在学习关于校园方面的内容时，教师就可以组织学生到校园中观察。学生通过观察校园中的环境，感受校园中的美，然后利用绘图形式，将自己所观察到的美丽校园绘画在图纸上。利用这样的教学活动，能够有效地培养学生的艺术修养，使学生能够具有一双发现美的眼睛。
三、 总结
总而言之，教师需要在初中美术教学中重视学生学习兴趣的培养，使学生能够通过学习提高自己的美术素养。
参考文献：
[1]徐海燕.浅谈初中美术教学中学生学习兴趣的激发[J].青少年日记（教育教学研究），2017（11）.
[2]罗加波.初中美术教学如何激发学生学习兴趣研究分析[J].新课程（中学），2017（1）.
[3]王少玮.初中美术教学中学生学习兴趣的培养途径分析[J].中学课程辅导（教学研究），2016，10（26）.
作者簡介：
陈建兵，江苏省如皋市，如皋市白蒲镇初级中学。