【摘 要】
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董新苗 《国画山水》 永嘉市枫林中学 胡良中 《星期天的收获》 永嘉市实验中学 徐轰轰 永嘉市中学 陈绍扬 永嘉县桥头中心小学 朱海龙 永嘉外国语实验小学 吴恩慈 《阳光》 永嘉上塘城关中学 金少敏 《放学后》 永嘉教育局教研室 季丽杰 《秋色》 永嘉职业中学 陈海珍 永嘉外国语实验小学 章金力 永嘉瓯北第五小学 徐能亮 天台县平桥镇中心小学 林晓晓 苍南县钱库镇望里第
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董新苗 《国画山水》
永嘉市枫林中学
胡良中 《星期天的收获》
永嘉市实验中学
徐轰轰
永嘉市中学
陈绍扬 永嘉县桥头中心小学
朱海龙 永嘉外国语实验小学
吴恩慈 《阳光》 永嘉上塘城关中学
金少敏 《放学后》 永嘉教育局教研室
季丽杰 《秋色》 永嘉职业中学
陈海珍 永嘉外国语实验小学
章金力 永嘉瓯北第五小学
徐能亮 天台县平桥镇中心小学
林晓晓 苍南县钱库镇望里第二小学
付计林 临海市尤溪镇中心学校
吴秀玉 苍南县浦亭学校
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摘?要：在小学漫画教学中，我们常常发现学生的漫画创作题材经常远离生活实际，对漫画望而却步等问题。本文从在美术教材中寻找切入点、在生活小事中起思立意点、在大师作品中激活拓展点、在童谣成语中挖掘情趣点、在民俗传统中抢占制高点等五个方面探讨如何挖掘充满“童心”味的漫画创作题材。 关键词：童心?漫画?创作题材 我们所说的童心漫画是指用儿童的特有角度表现自己的所见、所闻、所想，用漫画表现童真、童趣、童美
教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书美术》四年级9册浙美版《爱书 藏书》。 教学背景： 基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，杭州市长青小学的“版画藏书票”课程总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。 在藏书票学习和探索藏书票教学过程中，经过教学的不断磨练、探索各种符合儿童的制作方法。学校为改变这种状况
指导老师：许新章 儿童画贵在天真，质朴。在孩子们的世界里，没有尘世间的烦杂，更多的是一种欢快的宁静。就是这份欢快的宁静，让观者欣赏之余内心多了一份宁静。画面中的参天的大树，欢乐的小鸟，火红的太阳，甜蜜的温情，还有小朋友那天真无邪的笑容，让整个画面显得那么欢乐而和谐。小作者认真的填色，一笔一笔十分清晰，或许就是这清晰的笔痕使画面多了一份宁静少了一份烦躁。画面可以反映作画者的绘画状态，看多了现在流行
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【内容摘要】当前有不少美术教师，忘了自己教书前所追求的，很多老师从喜欢画画，到不再画画。甚至毕业后从不画画，自己从不动手师范，学生很难理解，也不知道老师的画如何。现在我就以国画教学为例，从国画教师入手，引发美术教师的一些思考。国画教师很少练习书法，从古至今，关于国画家关于书法的故事比比皆是，他们的国画作品，书画皆精的自然也很多。然而现在的国画教师，他们的国画作品，甚至很多不敢落款了，觉得毛笔书法生
小学阶段是正式接触汉字书写的阶段，尤其是启蒙老师，对孩子的书写习惯、书写技能的形成显得更为重要。小学生形象思维占主导地位，课堂注意力容易分散，持续时间不长，有的孩子好动、好表现。而写字是一项很枯燥而乏味的训练，对于好动的孩子来说要他们安静下来写字很困难。针对小学生的特征和写字的特点，写字教学就必须具有一定的兴趣性、直观性和感情色彩，采用生动活泼、灵活多样的教学手段，才能很好的完成教学任务。现代化的
【内容摘要】为提高初中学生美术作业质量，提出将整个学期的美术作业积累成学生个人《美术作品集》的教学思路。这一教学构想要求学生对每次作业进行分析点评，并保留每次作业，最终在学期末把自己的作业经过编辑、修饰，装订成《美术作品集》，在班级或年级对作品集进行评价展示，从而提升了学生的学习兴趣，提高了美术作业的质量，使学生通过美术教学，实现情感上的享受和精神上对美的追求。 【关键词】美术教学?作业?美术作
教材分析： 梵高是荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪的艺术，尤其是野兽派与德国表现主义。创作了很多影响后人深远的作品，如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已挤身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。通过本课梵高的麦田、鞋子等油画作品的欣赏，不仅能看到一个活生生的作为普通人的再现，还可以从他的内心深处去探讨，从而认识到梵高极其艺术成就。从而也提高学生对西方
这是一件用没骨法表现的优秀作品。没骨法是传统中国画的表现技法之一。据说此法创于北宋的徐崇嗣，他画了一枝芍药花，花卉不用双勾，也不用勾勒作骨干，效果非常逼真。以墨笔画墨竹也缘出于此。这件没骨作品用色雅致，韵味十足，水分和颜色的比例掌握的十分好，让人看了之后有种淡淡的润泽感。熟宣上灵活地运用冲水法，让颜色和水分在熟宣上很好的融合，让其慢慢阴干。这阴干后的效果就如瓷器入窑前和入窑后的效果，会让人有种出乎