【摘 要】
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新课程标准提倡高中英语语法教学要从用的角度出发,以学生为中心,尊重学生的认知特点和情感需求,这就要求教师在教学设计过程中进行换位思考。本文以高一定语从句的教学为例,
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新课程标准提倡高中英语语法教学要从用的角度出发,以学生为中心,尊重学生的认知特点和情感需求,这就要求教师在教学设计过程中进行换位思考。本文以高一定语从句的教学为例,从理论和实践的角度就如何换位思考,以学生所喜欢的学习方式设计语法教学进行了探索。
The new curriculum standard advocates high school English grammar teaching from the point of view of using, taking students as the center, respecting students’ cognitive features and emotional needs, which requires teachers to conduct empathy in teaching design process. This article takes the teaching of high definite clause as an example to explore how to design the teaching of grammar from the perspective of theory and practice and how to change empathy.
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