语文是什么？有人说语文是甘醇的美酒，让人回味无穷;也有人说语文是甘甜的泉水，清凉又解渴。在李廷廷看来，语文就是生活，而和语文紧密相连的作文，也应当是生活化的。“作文就是用老师教给的方式方法，或者借鉴名家的手法来完成自己对生活、对自然的感受，书写自己的所见所闻，把自己看到的、想到的展示给别人。”李廷廷说道。
　　日常教学中，难免会碰到对语文不感兴趣的学生，尤其是写不好作文的，正如李廷廷所言，这些学生大多数情况是“茶壶装汤圆——有货倒不出”，作为教师，适当引导最为重要。李廷廷介绍，她的作文课，喜欢联系生活实际进行教学，让学生从生活实际出发，写自己看到的、想到的。
　　曾经有一次，在教授苏教版初三年级散文《林中小溪》时，文中所写让李廷廷想起了曾到过的昆明当地的捞鱼河公园，一场体验式的作文教学活动开始在她脑海中酝酿。教师节当天，李廷廷组织起学生，叫来部分家长一起，她自己当起了导游，大家浩浩荡荡奔赴捞鱼河公园，开始了一堂实地教学课。按照安排，李廷廷原本想带着学生先去看一场滇池的日出，然而天公不作美，刚到滇池边便下起了暴雨，众人灰心之际，李廷廷却改变了教学方向，将原本的观看日出改为雨中观景，引导学生边听边看，用视觉、听觉、嗅觉等各种方法来描写景物。“我觉得这种方法能够让学生更加深刻地理解写作的技巧，同时也把作文和生活联系起来，让学生觉得作文并不难，它不是一种应付的文体，是我们实实在在的生活。”李廷廷说道。
　　诸如此类的体验式教学在李廷廷的课堂上早已是司空见惯，与此同时，作为冠益中学“雏鹰文学社”的指导老师，李廷廷将自身教学方法运用到文学社里，帮助每个爱好文学的学生走上更高的平台，遇见更好的自己。
　　在文学社，同学们每一次的社团活动都是以感受语文、学习语文为目的，并且都有相应的课题。李廷廷介绍道：“例如清明节前后进行的‘历史文化分享’课题，我们就将采风路线定为参观西南联大、闻一多殉难处、陆军讲武堂，让同学们现场感受历史文化，缅怀历史人物，在潜移默化中完成爱国教育。”采风结束后，同学们还会就自己的感受完成一篇爱家乡、爱祖国的作文并出一期主题小报，与各班同学交流分享。
　　据介绍，冠益中学每年都报送200余篇学生作文到北京参加全国青少年冰心文学大赛，多篇文章在比赛中获奖，多名语文老师多次获得金牌辅导奖项，获奖同学及教师在北京大学大礼堂参加颁奖仪式，由冰心的女儿亲自颁发。近年来，冠益中学被评为“全国写作示范学校”“全国青少年冰心文学大赛文学创作基地”，并且是昆明市唯一的“冰心文学云南工作站”，为热爱文学的同学们搭建了一个创作、交流、提升的平台。
　　“我想成为能够给予学生梦想的教师！”这是李廷廷常说的话。作为一名语文老师，除了教授课堂知识外，她更希望能够帮助学生完成人格的塑造。“帮助学生树立目标并不是一蹴而就的，每一篇课文、每一个社会事件都可以成为引导学生的媒介，培养他们自主思考的意识，在潜移默化中帮助他们找到自己的梦想。”李廷廷表示。
　　李廷廷
　　云南省昆明市官渡区冠益中学语文教师，高级教师，全国冰心文学大赛金牌辅导教师，作文教学名师，昆明市骨干教师，先后获评昆明市“名班主任”、官渡区“优秀教师”、官渡区“优秀中队辅导员”等稱号。