少先队课程是小学德育课程的重要内容。我校在德育课程建设中，以“好习惯”少先队课程为载体，以家庭、学校、社会三结合为途径，以引导学生养成良好习惯为目标，精心策划，认真实施，大力开展习惯养成教育，夯实学生的做人基础，收到了良好的效果。
　　一、以“好习惯”养成为切入点，培养阳光少先队员
　　孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”习惯对于一个人性格的形成、能力的发展都具有重要的作用。近年来，我校以“培养好习惯，做阳光少先队员”为少先队课程目标，构建了小学6年要养成的好习惯的内容体系。每月初，校大队辅导员都会在周一升旗仪式上向全校孩子提出本月应养成的好习惯是什么，并进行全校动员。动员结束后，大队辅导员还会深入浅出地阐明这种习惯对我们的成长有什么帮助，做到“存乎于心”，并要求所有少先队员在本月针对这个好习惯严格要求自己，争取在这一个月的时间内养成这个好习惯。月末，大队部会评选出本月“好习惯”之星和“好习惯”先进班集体，在升旗仪式上进行表彰。一月一提出、一月一践行、一月一表彰，做到“见于行为、成于习惯”。
　　二、夯实活动环节，是实施“好习惯”少先队课程的有力抓手
　　下面以今年三月份我校的“好习惯”养成教育为例，谈谈具体实施步骤。
　　针对学生在校内外乱扔垃圾的现象并结合三月植树节，我们把三月的好习惯定为：垃圾不落地，文明在手中。我们在这个月的“好习惯”养成课程中按照以下步骤进行。
　　第一步，三月新学期的开学典礼上进行了本月好习惯的启动仪式，德育处老师就这个好习惯养成的必要性给同学们摆事实、讲道理。然后请全校孩子和老师一起做出承诺：“我承诺，从今天开始，从我做起，无论在校内还是校外，不随手往地上乱扔垃圾。”接下来请每班的学生代表在“从我做起，从不随手扔垃圾做起”的大型条幅上代表全班孩子签字立誓，让所有少先队员从思想上引起重视。
　　第二步，各中队辅导员在本班举行“三月份好习惯”的启动仪式，要求每个孩子熟知三月份好习惯的目标和承诺内容。德育处会在当周随机抽查孩子的知晓情况，并每天向全校通报检查结果。
　　第三步，班里的每个孩子就承诺内容在“中队承诺书”上签字承诺，“中队承诺书”张贴在班级显眼位置，时刻提醒孩子按照承诺内容去做。
　　第四步，从第一周起，每班派出一名卫生监督员，一二三年级负责检查校内，四五六年级负责检查校门外及小卖部门前，卫生监督员佩戴学校发放的标志袖章，发现主动捡拾垃圾的孩子进行表扬，发现乱扔垃圾的孩子进行提示。学校在第二周的升旗仪式上对主动捡拾垃圾的孩子进行表扬，在全校范围内营造好的氛围。同时对认真执勤的卫生监督员予以表彰，发放“月亮奖章”。
　　第五步，第二周的卫生监督员在检查中，不但要记录好的情况，也要记录违纪的情况，被记录的违纪孩子将通过班主任对其进行批评教育。
　　第六步，经过前两周卫生意识的培养和强化，第三周就要对乱扔垃圾的孩子进行适当的教育惩戒，要求这些孩子在学校规定时间内，在本班卫生监督员的督促下，清扫校内外规定区域内的垃圾。
　　在这样每周有任务、每周有反馈、每周有检查的递进式活动中，学生的卫生意识得到了增强，校内外的卫生情况有了根本性的好转。