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一直以来,强调教师要认真批改学生作文,但实践证明,教师批改作文往往事倍功半,作文教学效率低下,学生作文主动性和创新性不足.本文从学生主体论出发,从理论上和实践上提出了培养学生修改作文的自觉性、教给学生修改作文的具体方法、规范学生修改作文的实施步骤的具体策略,让学生成为作文批改的主人,提高学生作文的教学质量.