肠道菌群及IL-23/IL-17轴与溃疡性结肠炎的相关性分析

来源 :现代消化及介入诊疗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blueeyes
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析肠道菌群、白细胞介素-23(IL-23)/白细胞介素-17(IL-17)轴与溃疡性结肠炎严重程度的相关性。方法选取2015年6月至2019年6月连云港市第二人民医院收治的100例溃疡性结肠炎患者为溃疡性结肠炎组,另选同期100例健康体检者为对照组,对两组以及溃疡性结肠炎组内不同分型患者肠道菌群(肠杆菌、肠球菌、酵母菌、双歧杆菌、乳杆菌)、IL-17、IL-23进行对比,利用Spearman相关性分析法对肠道菌群、IL-17、IL-23与溃疡性结肠炎严重程度的相关性进行检验。结果溃疡性结肠炎组肠杆菌
其他文献
本文在对射频数字化电台系统各功能模块及信号流程分析的基础上,介绍了一种双DSP结构的短波射频数字化电台的实现方案。
本文介绍了FLUKE 792A AC-DC热传递标准的独特性能及其传递原理。
学校是育人的场所,这个“人”,包括学生,也包括教师。我们要做的,就是在千头万绪的工作中开挖一些重要的“点”。为师生的成长夯实坚实的基础,因为我们坚信每个人都有自己的舞台。    一、修身立德,让每个人踏实起来    学校教育就是培养学生良好的习惯。从小培养学生的责任感、同情心,培养他们热爱生活,喜爱读书,尊重他人的品格是学校德育的重要内容。  1.素质教育从小事做起。古人云:“一屋不扫何以扫天下。
目的研究消痔灵注射液介导转化生长因子β1(TGF-β1)/Smad信号治疗放射性直肠炎(RP)出血的分子机制。方法40只SPF级大鼠分为对照组、模型组、消痔灵组、TGF-β1组、TGF-β1联
本文介绍了一舰载通信系统机柜在散热设计思想,并由计算得出了设计方案的可行性。
在新课程改革中,学生已成为学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。然而,在学生表现欲都得到满足、个性得到张扬的同时,教师在教学中如何凸现文本的价值呢?
阅读是语文课程中极其重要的学习内容。现代的阅读观认为,一般意义上的阅读,是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径,阅读教学则是学生、教师、文本之间对话的过程。教师应鼓励学生在阅读中形成的独立见解,这样才有利于学生创新思维和创新品质的形成,有利于他们个性的发展。怎样才能使学生的个性在阅读中飞扬呢?我认为具体应该注意这么几点:  第一,在阅读中要放开手脚,让学生选择自己喜欢的方式来读
目的探讨宏基因组学对脑卒中长期卧床患者肠道微生物群落分析结果。方法选取2019年于济南市第五人民医院就诊的脑卒中患者40例作为卒中组,其中卧床超过1月患者20例纳入卧床组
于永正老师曾经说过:“语文教学的亮点在哪里?语文的味道在哪里?关键在词句里,在品词析句后的理解里。”作为语文教师,我们要引导学生根据文本的特点去品词析句,加深对课文内容、思想感情、写作方法的理解和学习。    一、品词析句,体会情感    【教例】  (出示:“用身子蹭你的腿,把脖子伸出来要求给抓痒。”)  师:能说说“蹭”在这儿的意思吗?  生:是“摩擦”的意思。  师:那老舍先生为什么不用“摩
含氯制剂在医院中应用广泛,是预防医院感染的重要措施之一,常用于器械、物品、地面等消毒。通常浸泡过物品的消毒液一次用后就倒弃处理,我科自2008年起,将浸泡过器械、物品的含氯