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在英语语音教学中引入自然拼读法,通过对70名学生一个学期的实证研究,证明在视听语境中隐性语言知识内化(自然拼读法)对提高词汇自主学习能力的有效性及必要性,同时构建隐性语言知识作用下的词汇自主学习方法模型。统计分析结果表明,受试组与对照组之间呈显著差异,自然拼读法学习与词汇间接习得呈正相关关系。
自然拼读法与词汇间接习得有效性实证研究
【摘 要】
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在英语语音教学中引入自然拼读法,通过对70名学生一个学期的实证研究,证明在视听语境中隐性语言知识内化(自然拼读法)对提高词汇自主学习能力的有效性及必要性,同时构建隐性
【机 构】
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华南农业大学,
【出 处】
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外语学刊
【发表日期】
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2014年05期
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