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摘要：一年之计在于晨，一班之计在于初，职校班主任工作的第一天尤其重要。
关键词：第一天，见面
流水的学生，铁打的主任。班主任作为最小的主任，最底端的管理人员，工作琐碎、容易被误解、家长不支持，甚至有些老师当了一届以后再也不想当了。
回顾我的班主任工作，总能“在最美的年华遇见最美的你” ，一路平安，温情脉脉，也积累了少许心得。对于新接的班级管理，我的经验是做好以下四个一：
一、确立一个目标，有备而行
确立一个目标是在拿到班级的名单后马上展开思考，根据班级的专业性质和人员结构制定一个班级管理的目标，包括近期的军训目标与远期的学期目标。
同时快速识记学生名单和原毕业学校，以备在学生入学的时候做好迎接工作。并依据学校各项规章制定本班班规，明确奖与惩的类目、条例、规则，以使学生在报到的当天即有规可循。从行为规范上下功夫，落实卫生、仪容、纪律，对学生的日常行为规范从第一天就开始细节管理，将规则落到她们的仪、容、行、做中去，一点点的规范，做到仪容秀美、行止有度。
同时对违规的行为依章惩处，即错即罚，不留过夜，不拖过次，将微小的违纪苗头掐灭在萌芽状态，同时警示同学，达到教育目的。
二、编制一张表，全面了解
制定一张表是指编制学生入学情况调查表，以求摸清学生的学情、个性、特长与原生家庭情况。
该表格在学生报到见面时下发，要求学生实时填写交回。这么做有助于快速掌握学生的真实基本情况，并在收到调查表的当天对这些资料进行整理，做到对学生情况了然于胸，心中有底。然后可以根据调查结果将与学生的情感沟通时间大至上分个早晚，以做好师生的亲情表达，达到分化学情不佳、个性另类的学生这一目的。
更可以根据调查表了解的情况落实班级管理群体，培育班干部队伍。班干部队伍的建立要体现班主任的价值导向，同行间常互相调侃“学生像班主任”，说的是一个班的师学生相处久后行事往往和班主任的某些方面神似。
这一现象是很奇妙的，但也有迹可循，它在班级建立之初是体现在班干部队伍上的。我在班级组建之初往往选择踏实肯干诚恳型的班干部成员，其中的学习委员只取班级第一名，体育与文娱选择在该项有特长的学生，在一开始就向全班同学表达一个意愿，我喜欢的是什么样的品质——诚实、踏实、肯干；我希望大家的努力方向是学习认真、成绩优秀、专业突出。人们都有择善从之的美好内在动力，这样一来，就很容易为班级树立一个正向的标杆，建立阳光的价值取向，后期班级文化建设则可以顺势而为。
三、备好一张脸，以爱为媒
人生最美是初见，常有已经毕业多年的学生跟我聊起我们的第一次见面。所以备好一张脸意义极大，我总结出来它包括两方面内容：
一方面是指整理我们为师者的个人仪容，着装得体、仪态大方、笑容温暖，给学生可亲的形象，也给家长可信赖的专业形象，以求让本班学生记住班主任的脸，在初次见面的时候有一个深刻的印象。
另一方面是要在学生报到的时候将学生的形象用手机拍下，如有家长送来的可以一同拍下。这样做有便于利用当天的碎片时间就将学生的脸和姓名对上号，试想一下，上午来报到的学生班主任下午就在路上认出来并打上招呼了，那么这个学生会感受到多么的快乐，其实在这一脸的后面是班主任的深切的关怀与满怀的期待。
我们平时工作中，往往有学生喜欢与教师对着干，对于这类学生，如果我们在一开始就打下了深厚的基础，那么后期的工作开展会顺畅得多。很多时候学生的情绪问题解决了，班主任工作就好做了。
陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。班主任之功，唯爱不破。爱每一个班中的孩子，不以成绩为条件，也不以表现为导向，时时提醒自己要像第一次见到的时候那样爱她、对待她，不增不减，不急不躁，宛如春风地爱她，让她能触摸到班主任对她的爱与期望，宽容与教育。通过一张脸来创建最初的良好师生沟通渠道。
而顺带拍下的家长的形象记录则有助于后期与家长的家校联系工作。
四、建好一个群，家校共进
建好一个群是在学生入学时建好家长群、学生群，用于家校联系、通知发布、作业反馈、家长课堂建设。
从学生踏进校门开始，家长、学生、班主任三者之间就密不可分了，班级的每一项工作开展都离不开家长的支持，因此我的做法是在一开始就建好家长群。
把家长群作为一个团队来运营，固定推送学校和班级的文字、影像信息到群上，让家长了解学校在教育学生方面做了什么，老师在教育学生方面做了什么，班级文化建设是怎么进行的，学生每天学着什么。我们班级取得了什么成绩，我们同学个人取得了什么进步。让家长看得到我们的工作，同时也鼓励家长在群里交流，谈谈教育孩子的苦和乐，得与失。
然后作为班主任我们可以及时的开展家长微课堂交流，做好家长的引导工作。
再一个是将班级的阶段性目标放到群上跟家长们探讨，以求找出一个更合理的目标来，也增强家长的参与感。
众人拾柴火焰高，通过与家长的互动，我也发现了工作中很多思虑不周的地方，既提高了工作质量，也增强了与家长的联系。
而学生群的建设则可以加强师生互动，加强彼此的心理联系，营造出一家人的感觉。
五、结语
一年之计在于晨，一班之计在于初，职校班主任工作的第一天尤其重要。在第一天，做一个有准备的班主任；在第一天，做一个用心的班主任；在第一天，做一个真诚的班主任；在第一天，做一个很专业的班主任。给学生一个可亲可敬有原则的形象，为接下来的工作打下堅实的基础。
班主任工作充满乐趣，只要我们做好准备，尤其是关键的第一天。教育是教师组织，学生参与，家长协同的一项活动，我们一定能让每一朵花绽放，每一个生命欢乐。
加油，从第一天开始。
参考文献：
[1]魏书生，《班主任工作漫谈》，漓江出版社，2008
[2]孙媛，《教师不可不知的教育心理效应》，江苏教育出版社，2012.5
关键词：第一天，见面
流水的学生，铁打的主任。班主任作为最小的主任，最底端的管理人员，工作琐碎、容易被误解、家长不支持，甚至有些老师当了一届以后再也不想当了。
回顾我的班主任工作，总能“在最美的年华遇见最美的你” ，一路平安，温情脉脉，也积累了少许心得。对于新接的班级管理，我的经验是做好以下四个一：
一、确立一个目标，有备而行
确立一个目标是在拿到班级的名单后马上展开思考，根据班级的专业性质和人员结构制定一个班级管理的目标，包括近期的军训目标与远期的学期目标。
同时快速识记学生名单和原毕业学校，以备在学生入学的时候做好迎接工作。并依据学校各项规章制定本班班规，明确奖与惩的类目、条例、规则，以使学生在报到的当天即有规可循。从行为规范上下功夫，落实卫生、仪容、纪律，对学生的日常行为规范从第一天就开始细节管理，将规则落到她们的仪、容、行、做中去，一点点的规范，做到仪容秀美、行止有度。
同时对违规的行为依章惩处，即错即罚，不留过夜，不拖过次，将微小的违纪苗头掐灭在萌芽状态，同时警示同学，达到教育目的。
二、编制一张表，全面了解
制定一张表是指编制学生入学情况调查表，以求摸清学生的学情、个性、特长与原生家庭情况。
该表格在学生报到见面时下发，要求学生实时填写交回。这么做有助于快速掌握学生的真实基本情况，并在收到调查表的当天对这些资料进行整理，做到对学生情况了然于胸，心中有底。然后可以根据调查结果将与学生的情感沟通时间大至上分个早晚，以做好师生的亲情表达，达到分化学情不佳、个性另类的学生这一目的。
更可以根据调查表了解的情况落实班级管理群体，培育班干部队伍。班干部队伍的建立要体现班主任的价值导向，同行间常互相调侃“学生像班主任”，说的是一个班的师学生相处久后行事往往和班主任的某些方面神似。
这一现象是很奇妙的，但也有迹可循，它在班级建立之初是体现在班干部队伍上的。我在班级组建之初往往选择踏实肯干诚恳型的班干部成员，其中的学习委员只取班级第一名，体育与文娱选择在该项有特长的学生，在一开始就向全班同学表达一个意愿，我喜欢的是什么样的品质——诚实、踏实、肯干；我希望大家的努力方向是学习认真、成绩优秀、专业突出。人们都有择善从之的美好内在动力，这样一来，就很容易为班级树立一个正向的标杆，建立阳光的价值取向，后期班级文化建设则可以顺势而为。
三、备好一张脸，以爱为媒
人生最美是初见，常有已经毕业多年的学生跟我聊起我们的第一次见面。所以备好一张脸意义极大，我总结出来它包括两方面内容：
一方面是指整理我们为师者的个人仪容，着装得体、仪态大方、笑容温暖，给学生可亲的形象，也给家长可信赖的专业形象，以求让本班学生记住班主任的脸，在初次见面的时候有一个深刻的印象。
另一方面是要在学生报到的时候将学生的形象用手机拍下，如有家长送来的可以一同拍下。这样做有便于利用当天的碎片时间就将学生的脸和姓名对上号，试想一下，上午来报到的学生班主任下午就在路上认出来并打上招呼了，那么这个学生会感受到多么的快乐，其实在这一脸的后面是班主任的深切的关怀与满怀的期待。
我们平时工作中，往往有学生喜欢与教师对着干，对于这类学生，如果我们在一开始就打下了深厚的基础，那么后期的工作开展会顺畅得多。很多时候学生的情绪问题解决了，班主任工作就好做了。
陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。班主任之功，唯爱不破。爱每一个班中的孩子，不以成绩为条件，也不以表现为导向，时时提醒自己要像第一次见到的时候那样爱她、对待她，不增不减，不急不躁，宛如春风地爱她，让她能触摸到班主任对她的爱与期望，宽容与教育。通过一张脸来创建最初的良好师生沟通渠道。
而顺带拍下的家长的形象记录则有助于后期与家长的家校联系工作。
四、建好一个群，家校共进
建好一个群是在学生入学时建好家长群、学生群，用于家校联系、通知发布、作业反馈、家长课堂建设。
从学生踏进校门开始，家长、学生、班主任三者之间就密不可分了，班级的每一项工作开展都离不开家长的支持，因此我的做法是在一开始就建好家长群。
把家长群作为一个团队来运营，固定推送学校和班级的文字、影像信息到群上，让家长了解学校在教育学生方面做了什么，老师在教育学生方面做了什么，班级文化建设是怎么进行的，学生每天学着什么。我们班级取得了什么成绩，我们同学个人取得了什么进步。让家长看得到我们的工作，同时也鼓励家长在群里交流，谈谈教育孩子的苦和乐，得与失。
然后作为班主任我们可以及时的开展家长微课堂交流，做好家长的引导工作。
再一个是将班级的阶段性目标放到群上跟家长们探讨，以求找出一个更合理的目标来，也增强家长的参与感。
众人拾柴火焰高，通过与家长的互动，我也发现了工作中很多思虑不周的地方，既提高了工作质量，也增强了与家长的联系。
而学生群的建设则可以加强师生互动，加强彼此的心理联系，营造出一家人的感觉。
五、结语
一年之计在于晨，一班之计在于初，职校班主任工作的第一天尤其重要。在第一天，做一个有准备的班主任；在第一天，做一个用心的班主任；在第一天，做一个真诚的班主任；在第一天，做一个很专业的班主任。给学生一个可亲可敬有原则的形象，为接下来的工作打下堅实的基础。
班主任工作充满乐趣，只要我们做好准备，尤其是关键的第一天。教育是教师组织，学生参与，家长协同的一项活动，我们一定能让每一朵花绽放，每一个生命欢乐。
加油，从第一天开始。
参考文献：
[1]魏书生，《班主任工作漫谈》，漓江出版社，2008
[2]孙媛，《教师不可不知的教育心理效应》，江苏教育出版社，2012.5