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摘要：随着我国新课改的深入发展，对初中物理教学提出了更高的要求，在初中物理教学过程中，不仅要帮助学生掌握相关的理论知识，而且要注重培养学生的核心素养。本文分析了初中物理核心素养，并就初中物理核心素养对物理教学的影响进行探究，希望对广大教师的教学活动有所帮助。
关键词：初中物理;核心素养;教学;影响
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0238-01
引言：核心素养的培养，需要一个较长的过程，学生要在物理的学习过程之中不断养成物理核心素养，物理核心素养对学生的学习以及今后的成长和发展具有十分重要的意义。近年来，随着人们对教育的重视程度不断加深，使得学生的核心素养越来越受到人们的关注。因此，教师在教学过程中，应注重学生物理核心素养的培养，提升学生创新能力和物理思维。
1.初中物理核心素养
1.1 物理学习观和物理思维
物理核心素养离不开对物理知识的学习，教师在教学过程中，要注重结合教学内容，培养学生的物理核心素养，进而提升学生的物理学习观念和物理思维。在传统的初中物理教学过程中，教师往往是教学活动的主体，教师只是注重知识的讲授，忽略的学生的主体地位，这种“灌输式”的教学方法，会使学生逐渐丧失对物理学习的兴趣，甚至会使学生产生厌学情绪，这会给初中物理教学带来十分不利的影响，也影响了学生物理核心素养的培养。培养学生的核心素养，教师要注重帮助学生树立正确的物理学习观，培养学生的物理思维，进而提升学生的物理核心素养。教师应积极改善教学方法，转变自身的定位，要从传统的单纯的知识的传授者转变为学生自主学习的引导者，在实际的教学过程中，要注重激发学生的学习积极性，引导学生主动的探究相关知识，学生在探究过程中，会促进自身物理思维的发展。物理学习观也是物理核心素养的重要内容，因此，教师应帮助学生掌握物理的学习方法，并且帮助学生养成良好的学习习惯，进而提升学生的物理核心素养。
1.2 物理探究能力和科学的学习态度
物理是一门实验型的课程，物理教学不仅要帮助学生掌握相关的理论知识，而且要注重培养学生的动手实验能力，这也是物理核心素养的重要内容。教师在实际的教学过程中，应积极组织和引导学生亲子动手进行相关实验，这不仅可以激发学生对物理知识的探究欲望，而且可以培养学生动手能力，进而提升学生的物理核心素养。为培养学生的物理核心素养，应注重创新教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动的参与到物理教学之中，注重培养学生的物理探究能力，进而提升学生物理核心素养。除此之外，教师在教学过程中，还应帮助学生树立务实、科学、严禁的学习态度，这也是物理核心素养的要求之一。务实、科学、严禁的态度对于学生的学习以及今后的成长和发展具有十分重要的意义。
2.初中物理核心素养对物理教学产生的影响
2.1 对教学内容产生的影响
随着时代的发展以及科学技术的进步，要求初中物理教学内容也必须紧随时代发展的步伐，不断完善和丰富物理的教学内容。教师在教学过程中，应将新兴事物融入到教学过程之中，这不仅可以使初中物理的教学内容更加丰富，而且可以可以使初中物理的教学更加贴合实际，更容易被学生所接受，进而提升教学质量和教学效率。随着时代的发展，使得拉线开关以及螺口灯泡等传统的事物变得十分罕见，LED灯得到了广泛的应用。因此，教师在讲解电学方面的知识时，应尽量减少对拉线开关以及螺口灯泡等传统电气设备的介绍，并注重将LED灯等先进的与现代社会发展水平相符的内容融入到教学之中。例如，教师可以利用网络搜集LED等相关的资料，通过多媒体呈现给学生，这样不仅可以使教学内容更加丰富，而且也是教师的教学内容更加贴近现实，可以拉近学生与相关知识的距离，使更加容易的理解和掌握相关知识。
2.2 对教学观念产生的影响
随着我国对素质教育的重视程度不断提升，使得传统的应试教育观念已经不能满足现代教学的要求。核心素养要求学生的全面发展，要求教师更加注重培养学生的综合素质，因此，教师在教学过程中，不仅要帮助学生掌握物理方面的理论知识，还要积极引导学生进行相关的物理实验，培养学生的动手能力，提升学生的物理核心素养。例如，教师在讲解磁场方面的知识时，首先可以应用多媒体将地球磁场以及磁铁磁场等以图片的形式展现给学生，使学生更加直观的了解相关知识。然后教师可以组织学生利用磁铁来进行相关实验，使学生在实验过程中加深对磁场这一抽象知识的理解和掌握程度。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以使课堂氛围更加活跃，使学生在愉悦的环境下完成学习任务。
3.结语
综上所述，物理核心素养需要教师在教学过程中不斷渗透核心素养教育，帮助学生在学习过程中养成物理核心素养，随着我国教育事业的发展，物理核心素养必将对物理教学活动产生更大的影响，推动物理教学质量的提升。
参考文献：
[1]林钦，陈峰，宋静.关于核心素养导向的中学物理教学的思考.课程·教材·教法，2015（12）.
[2]靳姗姗.基于提升学生科学素养的初中物理探究性实验教学案例研究：[硕士学位论文].芜湖：安徽师范大学，2014.
关键词：初中物理;核心素养;教学;影响
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0238-01
引言：核心素养的培养，需要一个较长的过程，学生要在物理的学习过程之中不断养成物理核心素养，物理核心素养对学生的学习以及今后的成长和发展具有十分重要的意义。近年来，随着人们对教育的重视程度不断加深，使得学生的核心素养越来越受到人们的关注。因此，教师在教学过程中，应注重学生物理核心素养的培养，提升学生创新能力和物理思维。
1.初中物理核心素养
1.1 物理学习观和物理思维
物理核心素养离不开对物理知识的学习，教师在教学过程中，要注重结合教学内容，培养学生的物理核心素养，进而提升学生的物理学习观念和物理思维。在传统的初中物理教学过程中，教师往往是教学活动的主体，教师只是注重知识的讲授，忽略的学生的主体地位，这种“灌输式”的教学方法，会使学生逐渐丧失对物理学习的兴趣，甚至会使学生产生厌学情绪，这会给初中物理教学带来十分不利的影响，也影响了学生物理核心素养的培养。培养学生的核心素养，教师要注重帮助学生树立正确的物理学习观，培养学生的物理思维，进而提升学生的物理核心素养。教师应积极改善教学方法，转变自身的定位，要从传统的单纯的知识的传授者转变为学生自主学习的引导者，在实际的教学过程中，要注重激发学生的学习积极性，引导学生主动的探究相关知识，学生在探究过程中，会促进自身物理思维的发展。物理学习观也是物理核心素养的重要内容，因此，教师应帮助学生掌握物理的学习方法，并且帮助学生养成良好的学习习惯，进而提升学生的物理核心素养。
1.2 物理探究能力和科学的学习态度
物理是一门实验型的课程，物理教学不仅要帮助学生掌握相关的理论知识，而且要注重培养学生的动手实验能力，这也是物理核心素养的重要内容。教师在实际的教学过程中，应积极组织和引导学生亲子动手进行相关实验，这不仅可以激发学生对物理知识的探究欲望，而且可以培养学生动手能力，进而提升学生的物理核心素养。为培养学生的物理核心素养，应注重创新教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动的参与到物理教学之中，注重培养学生的物理探究能力，进而提升学生物理核心素养。除此之外，教师在教学过程中，还应帮助学生树立务实、科学、严禁的学习态度，这也是物理核心素养的要求之一。务实、科学、严禁的态度对于学生的学习以及今后的成长和发展具有十分重要的意义。
2.初中物理核心素养对物理教学产生的影响
2.1 对教学内容产生的影响
随着时代的发展以及科学技术的进步，要求初中物理教学内容也必须紧随时代发展的步伐，不断完善和丰富物理的教学内容。教师在教学过程中，应将新兴事物融入到教学过程之中，这不仅可以使初中物理的教学内容更加丰富，而且可以可以使初中物理的教学更加贴合实际，更容易被学生所接受，进而提升教学质量和教学效率。随着时代的发展，使得拉线开关以及螺口灯泡等传统的事物变得十分罕见，LED灯得到了广泛的应用。因此，教师在讲解电学方面的知识时，应尽量减少对拉线开关以及螺口灯泡等传统电气设备的介绍，并注重将LED灯等先进的与现代社会发展水平相符的内容融入到教学之中。例如，教师可以利用网络搜集LED等相关的资料，通过多媒体呈现给学生，这样不仅可以使教学内容更加丰富，而且也是教师的教学内容更加贴近现实，可以拉近学生与相关知识的距离，使更加容易的理解和掌握相关知识。
2.2 对教学观念产生的影响
随着我国对素质教育的重视程度不断提升，使得传统的应试教育观念已经不能满足现代教学的要求。核心素养要求学生的全面发展，要求教师更加注重培养学生的综合素质，因此，教师在教学过程中，不仅要帮助学生掌握物理方面的理论知识，还要积极引导学生进行相关的物理实验，培养学生的动手能力，提升学生的物理核心素养。例如，教师在讲解磁场方面的知识时，首先可以应用多媒体将地球磁场以及磁铁磁场等以图片的形式展现给学生，使学生更加直观的了解相关知识。然后教师可以组织学生利用磁铁来进行相关实验，使学生在实验过程中加深对磁场这一抽象知识的理解和掌握程度。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以使课堂氛围更加活跃，使学生在愉悦的环境下完成学习任务。
3.结语
综上所述，物理核心素养需要教师在教学过程中不斷渗透核心素养教育，帮助学生在学习过程中养成物理核心素养，随着我国教育事业的发展，物理核心素养必将对物理教学活动产生更大的影响，推动物理教学质量的提升。
参考文献：
[1]林钦，陈峰，宋静.关于核心素养导向的中学物理教学的思考.课程·教材·教法，2015（12）.
[2]靳姗姗.基于提升学生科学素养的初中物理探究性实验教学案例研究：[硕士学位论文].芜湖：安徽师范大学，2014.